猜想证明型问题猜想证明型问题.doc

一、考点突破 纵观近几年的中考数学压轴题中，可以发现猜想证明类试题出现的频率日益增高。因为此类试题能比较系统地考查学生的逻辑推理能力、合情推理能力、发现规律和关系的能力，以及运用所学知识和方法分析、解决数学问题的能力，对于猜想证明类试题，由于题目新颖、综合性强、结构独特，具有较好的区分度，因此。该类试题逐步成为中考的一大热点题型。 猜想证明类试题的考查范围有猜想命题的规律或结论（不要求证明）与猜想命题的结论（要求证明）两种。单纯猜想规律或结论的问题经常以填空、选择的形式作为压轴，解题时要善于从所提供的数字或图形信息中，寻找存在于个例中的共性，也就是规律。相对而言，猜想的结论（要求证明）的试题难度较大，解答具体题目时往往是直观猜想与科学论证、具体应用相结合。 二、重难点提示 重点：经历猜想、证明与拓广的过程，增强问题意识和自主探索意识，获得探索与发现的体验；解决问题的过程中综合运用所学的知识，体会知识之间的内在联系，形成对数学的整体性认识。 难点：感悟、体验与处理数学问题的策略与方法。 能力提升类 例1 观察下列算式： ①1 × 3－22 = 3－4 =－1 ②2 × 4－32 = 8－9 =－1 ③3 × 5－42 = 15－16 =－1 ④ （1）请你按以上规律写出第4个算式； （2）请你猜想，把这个规律用含字母n的式子表示出来； （3）你认为（2）中所写出的式子一定成立吗？并说明理由。 一点通：（1）根据①②③算式中，变与不变的部分，找出规律，写出新的算式； （2）将（1）中发现的规律，由特殊到一般，得出结论； （3）一定成立利用整式的混合运算方法加以证明。 解：（1）； （2）； （3）一定成立。 理由：n（n＋2）－（n＋1）2=n2＋2n－（n2＋2n＋1） =n2＋2n－n2－2n－1=－1。 故n（n＋2）－（n＋1）2=－1成立。 评析：本题是数式猜想型题，考查了整式混合运算的用。关键是由特殊到一般，得出一般规律，整式的运算进行检验。观察给出几个算式，不难发现算式左边几个数之间的关系。 例2 如图所示，在正方形上连接等腰直角三角形和正方形，无限重复同一过程，第一个正方形的边长为1，第一个正方形与第一个等腰直角三角形的面积和为，第二个正方形与第二个等腰直角三角形的面积和为，，第个正方形与第个等腰直角三角形的面积和为猜想出与的关系是 一点通：观察图形，分别求得每个正方形的边长，从而发现规律，根据其规律解题即可。 解：可以发现，第一个正方形的边长为1，第2个正方形的边长为，第3个正方形的边长为，第n个正方形的边长为。 ∴第n个正方形的面积为， 则第n个等腰直角三角形的面积为：， 故答案为：评析：本题是一道根据图形进行数字猜想的问题，关键是通过归纳与总结，得到其中的规律，然后利用规律解决一般问题。 综合运用类 例3 如图，四边形ABCD是正方形，点E,K分别在BC,AB上，点G在BA的延长线上，且CE=BK=AG（1）求证：①DE=DG；②DE⊥DG； （）以线段DE，DG为边作出正方形DEFG，连接KF，猜想并写出四边形CEFK是怎样的特殊四边形，并证明你的猜想； （）当时，的值 一点通：（1）由已知证明DE、DG所在的三角形全等，再通过等量代换证明DE⊥DG；（2）由已知首先证四边形CKGD是平行四边形，然后证明四边形CEFK为平行四边形；（）求的值，由于正方形ABCD和正方形DEFG一定相似，只要知道们的边长之比，即可求面积之比。 解：（1）证明：∵四边形ABCD是正方形， ∴DC=DA，∠DCE=∠DAG=90°， 又∵CE=AG，∴△DCE≌△DAG∴∠EDC=∠GDA，DE=DG。 又∵∠ADE＋∠EDC=90°， ∴∠ADE＋∠GDA=90°∴DE⊥DG。 （2）四边形CEFK为平行四边形证明：设CKDE相交于M点， ∵四边形ABCD和四边形DEFG都是正方形， ∴AB∥CDAB=CD，EF=DG，EF∥DG; ∵BK=AG，∴KG=AB=CD， ∴四边形CKGD为平行四边形∴CK=DG=EF,CK∥DG。 ∴∠KME=∠GDE=∠DEF=90°。 ∴∠KME＋∠DEF=180°, ∴CK∥EF, ∴四边形CKEF为平行四边形（3）设CE=1，则CB=n，DE=， ∴， ∴= 评析：本题考查的知识点有正方形的性质、全等三角形的判定和性质、平行四边形的判定，解题的关键是先由正方形的性质通过证明三角形全等得出相应结论 例4 如图，已知平行四边形ABCD及四边形外一直线，四个顶点A、B、C、D到直线的距离分别为a、b、c、d。 （1）观察图形，猜想得出a、b、c、d满足怎样