第六章第2节《保护我们共同的家园》..doc

第6章 生态环境的保护 第2节 保护我们共同的家园 【课前预习案】 一、预习目标 1、知道全球性生态环境问题。2、概述生物多样性保护的意义及措施。 3、知道可持续发展是人类的必然选择。 二、知识梳理 1、全球性生态环境问题 主要包括全球气候变化、________、_________、_____、土地荒漠化、海洋污染和________等。 2、保护生物多样性 （1）生物多样性的概念：__________________________________________________________ （2）生物多样性的内容：____________、物种多样性和_______________。 （3）生物多样性价值：潜在价值、____________（也叫做___________）和直接价值。 （4）保护生物多样性的措施 ①、_______保护； ②、易地保护； ③、利用_______________对濒危物种的基因进行保护； ④、加强立法、执法和宣传教育。 3、可持续发展 （1）含义：在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要，它追求的是________________的持久而协调的发展。 （2）实施措施 ①、保护______________。 ②、保护环境和资源。 ③、建立起_________________________________之间的协调与平衡。 三、预习自测 1．全球生态环境问题主要包括 ①全球气候变化 ②粮食短缺 ③臭氧层破坏 ④土地荒漠化 ⑤海洋污染 ⑥生物多样性锐减 A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥ C.①③④⑤⑥ D.①④⑤⑥ 2.为了保护生物多样性而采取的就地保护主要是指 A.进行水土保护 B.建立自然保护区 C.保护生态系统 D.减少外来物种 3.目前有三项被公认为世界三大环境问题，下列哪项不属于该三大环境问题 A.人口急剧增长 B.酸雨 C.温室效应 D.臭氧层破坏 4.生物多样性的价值一般可概括为三个方面：潜在价值、间接价值和直接价值，下列哪个选项属于间接价值 A．森林和草地对水土的保持作用 B．丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏 C．结构简单的微生物通常作为实验材料 D．形态各异的动物为艺术的创作提供了材料 5.下列关于自然保护和可持续发展的说法中，正确的是 A.禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求 B.野生生物的保护不仅要保护所有的野生动物还要保护所有的野生植物 C.自然保护要立法执法和宣传教育并举 D.建立自然保护区是自然保护的惟一方法 【课内探究案】 一、学习目标 1.关注全球性生态环境问题。 2.概述生物多样性保护的意义和措施。 3.形成环境保护需要从我做起的意识。 4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。 二、合作探究 【合作探究一】全球性的环境问题 阅读课本123—124页资料分析，小组讨论回答下列问题： 1.“保护我们共同的家园”其中的“我们”是指谁？如何理解“共同的”涵义？ 2.观察图6-6，举出我们所面临的全球性生态环境问题以及其形成的原因。 【合作探究二】 保护生物多样性及可持续发展 阅读课本124-128页，小组讨论回答下列问题： 1.什么是生物多样性？ 2.生物多样性有哪些价值？ 3.保护生物多样性的措施有哪两大类？ 4.保护生物多样性是否意味着禁止开发和利用？ 5.什么是可持续发展？ 三、当堂检测 1、全球生态环境问题主要包括 （ ） ①全球气候变化 ②粮食短缺 ③臭氧层破坏 ④土地荒漠化 ⑤海洋污染 ⑥生物多样性锐减 A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥ C.①③④⑤⑥ D.①④⑤⑥ 2、下列不属于野生生物资源价值的是 （ ） ①工业原料 ②科学研究 ③美学 ④间接使用价值 ⑤潜在使用价值 ⑥药用价值 ⑦野生生物数量太多，不利于生态平衡 A. ② B. ⑥ C.⑦ D. ③ 3、（多选）下列关于自然保护和可持续发展的说法中，不正确的是 （ ） A.禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求 B.野生生物的保护不仅要保护所有的野生动物还要保护所有的野生植物 C.自然保护要立法执法和宣传教育并举 D.建立自然保