粤教版高中语文必修3 18 虞美人4ppt.pptVIP

* 春花秋月何时了？往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首 月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁？恰似一江春水 向东流。 虞美人 李煜 一、介绍词的一般知识： 词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。 ① 词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。 ② 词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见。 ③ 词按字数分成小令、中调和长调三种，58字以内为小令，59~90字为中调，91字以上为长调。 词在唐宋的发展历程分为四个时期： 姜夔、张炎 哀感低吟 南宋后期 辛弃疾、陆游、 壮怀高唱 南宋前期 苏轼、柳永、秦观、李清照 婉约、豪放并举 北宋中叶到南渡 温庭筠、李煜、晏殊 婉约艳丽 唐、五代、北宋初年 代表作家 主要风格 时期 诗歌诵读技巧： ①“音读”：字准句清，音正腔圆，语调控制得体。 ②“意读”：读书声中见人物，读书语气中见事态，读书语调中见 变通。 ③“情读”：字字含情，句句融情，篇中洋溢着情感，以一己之情 与作者之情共鸣、共振。 ④“美读”：追求形象美、形式美、韵律美、情趣美。 二、音读 把握节奏 ：“语气可于 四字作逗，或上二下七， 但终以一气呵成为佳。” 找出韵脚：两韵一换 ao~ong~ai~ou 三、意读，总理内容与形式： 提示：读注释①，总体把握 内容。 虞美人 春花秋月 / 何时了？往事 / 知多少。小楼昨夜 / 又东风，故国 / 不堪回首月明中。 雕栏玉砌 / 应犹在，只是 / 朱颜改。问君能有 / 几多愁？恰似 /一江春水向东流！ 绝命诗，对故国的深切怀念。 借眼前之景，发忧思之情。 四、情读，具体研习： 1、“春花秋月”本是美好事物，词人为什么希望它结束呢？ 提示：在“知人论世”的基础上，把握该词的思想内容，理解 “一切景语皆情语”，景物是感情的外化的道理。 ⒉ 讨论：“往事知多少”中的“往事”具体指什么？换句话说，李 煜到底在怀念什么？ 提示：用“两点论”（物质和精神）去思考问题。 ⒊ “小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？ 参考：① “又东风”中的“又”点明了他归宋后又过了一年，时光不 断流逝，与开头句照应。 ②季节的变化引起词人的无限感慨，感慨人的生命随着花 谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。 4、讨论：在前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼”？ 提示：从前六句中的三组对比入手： 何时了 又东风 应犹在（宇宙永恒不变） 往事知多少 不堪回首 朱颜改 （人生短暂无常） “改” 朱颜（经历风吹雨打） 地位（一国之君为阶下之囚） 心情（尊荣显贵到忍辱蒙羞） 五、欣赏品味：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”从修辞、情感等角度，分组讨论赏析，推举代表汇报。 提示： 以水喻愁：抽刀断水水更流，举杯消愁愁复愁。 （李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》） 以发喻愁：白发三千丈，缘愁似个长。（李白《秋浦歌》） 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （杜甫《春望》） “最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。” ——法·缪塞 六、想想：为什么词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊含义？ “月”：思乡怀念亲人 举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》） 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王 昌龄左迁龙标，遥有此寄》） 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍第》） 海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》） “长亭、柳”：送别 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。（柳永《雨霖铃》） 长亭外，古道边，芳草碧连天。（李叔同《送别》） “莲、梅”： 高洁的品质 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。（周敦颐《爱莲说》） 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 （陆游《卜算子·咏梅》） 雁：书信、相思 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也， 正伤心，却是