第四章第一节原电池..doc

《原电池》问题导读-评价单 设计人：张传君 审核人：化学备课组 序号：4-1-1 班级： 姓名： 组名： 【学习目标】 知识技能： 1 知道原电池的概念，初步掌握原电池的构成条件 2 正确判断原电池的正负极，书写电极反应式、电池反应式 3 理解原电池的工作原理。 过程方法： 学生动脑设计各种原电池，同一实验小组成员间的相互协作，不同组间相互竞争，提供展示作品的舞台，极大地调动了学生的学习积极性，更深刻地认识原电池的构造特点和工作原理。 情感态度价值观： 1 通过科学探究，培养探究精神和严谨的科学态度。 2 让学生在设计活动中体味到知识的力量，运用知识可以改善我们的生活质量，造福人类。 【重点难点】 1 原电池的工作原理和构成条件 2 原电池的工作原理 【知识链接】 原电池的应用在当今社会已非常普及,北京奥运,为环保、节能,实现零排放,大功率电瓶公交车已经成了北京市主要交通工具,原电池的应用已深入社会方方面面,那么原电池的原理是什么?应用怎样?本章内容对原电池原理做了深入解析。 【学法提示】 请同学们采用阅读六字诀认真阅读教材P71--P73，自主完成课本练习和《问题导读评价单》上的“预习评价”部分。 请每位同学将发现的问题填入“问题生成卡”，并交给学科长。 请同学们通过二次预习，自主完成《问题解决评价单》的几个问题，并准备教师的讨论和展示解决。 4、请同学们积极参与五级评价，确保自主合作展示。 【预习评价】 一 原电池的概念、形成条件、电极的种类与判定 1 原电池的概念 将??? 转化为??? 的装置。原电池中发生的化学反应属于 反应。 2 原电池的形成成条件 （1） （2） （3） （4） 3 电极的确定 （1） 电极材料的类别与判定 类别： 判定方法： （2）电极名称与判定 原电池中的电极分为正极和负极 正负极的判定方法 无论是哪种形式的原电池，总体来说都是根据实际进行的氧化还原反应中元素化合价的变化来确定的，在氧化还原反应中。负极：通常是元素化合价 （填“升高”或 “降低”下同），发生 反应（填“氧化”或“还原”）； 正极：通常是元素化合价 （填“升高”或 “降低”下同），发生 反应（填“氧化”或“还原”）。 一般规律有 根据两电极材料的类别 ① 活泼性相对较强的电极材料作 ，活泼性相对较弱的电极材料作 。 ② 根据原电池两极反应的情况，元素化合价升高，发生 反应的为 极，元素化合价也是降低，发生 反应的为 极。 ③ 一般根据电极材料质量的变化，电极材料质量减少的为 极，电极材料质量减少的为 极。 ④ 根据电池反应现象，通常有气泡冒出的一极为 极。 4 电池的工作原理 电子流向： 极失去电子，经 流向 极。 电子能通过电解质溶液吗？ 电流方向： 电流总是由 极经 流向 极经 回到 极。 5 电池的类别与电极方程式的书写 （1）盐桥电池 了解盐桥电池的产生背景 普通原电池工作时，能量损失较大，能量利用率低，使用时间稍长，电流很快减弱，而且因产生极化现象而不能形成稳定的电流，因而实际应用价值不大。为了克服这些弱点，产生了盐桥电池。 盐桥电池的组成 金属单质和相应的盐溶液组成两个半电池和一个盐桥共同构成。一般两个半电池分别由作电极的金属单质和相应的盐溶液组成。如：下面的Zn-Cu盐桥电池图 请试着写出电极反应 负极： 正极： 说明盐桥的作用和盐桥中阴阳离子的移动方向 盐桥电池的优点主要是什么？ (2) 请写出下列原电池的电极反应并归纳出书写电极反应方程式的规律和方法 ① 普通Zn-Cu-稀H2SO4溶液电池 ② 锌锰干电池 电池的组成：锌制筒形外壳为负极，加铜帽的石墨为正极，内充：ZnCl2、NH4Cl和淀粉糊为电解质