第四章牛顿运动定律导学案..doc

第四章牛顿运动定律 4.1牛顿第一定律 班级： 小组： 姓名： 评价： 学习目标： 1．知道伽利略理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法2．理解牛顿第一定律的内容及意义3．知道什么是惯性，会正确地解释有关惯性的现象学习重点1．对牛顿第一运动定律和惯性的正确理解2．力和运动的关系及惯性和质量的关系学习过程【课前自学】 1.人类对运动和力的关系的探索历程研究运动和力的关系，是动力学的基本问题。人类正确认识这个问题，经历了漫长的过程.填写下表。 亚里士多德的错误观点：必须有 作用在物体上,物体才能 ,没有 的作用,物体就要静止在一个地方伽利略的观点力 维持物体运动的原因笛卡儿的观点：如果运动中的物体没有受到 的作用,它将继续以同一 沿同一直线运动,既不会 也不会 。(P69) 注：2、牛顿第一定律的内容 物体总是保持 或 , 除非作用在它上面的力 它改变这种状态注：①物体不受力时将处于______________状态或_________状态。②外力的作用是迫使物体改变运动状态，即外力是改变______________的原因，力还是产生加速度的原因，而不是维持______________的原因。 3、惯性：物体具有的保持原来的 或 状态的性质。物体惯性大小的量度是 .质量越 ，物体的惯性越 。 【课堂探究】 4、关于运动和受力的关系，下列说法正确的是（ ） A、物体受力才会运动B、力使物体的运动状态发生改变 C、停止用力，物体的运动就会停止D、力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因 5、当汽车启动时，车上的乘客会向后倾斜，为什么? 思考：我国道路交通安全法规定:在各种小型车辆前排乘坐的人必须系好安全带，为什么要做这样的规定? 【课堂练习】 6、关于牛顿第一定律，下列说法正确的是 ( ) A. 牛顿第一定律是一条实验定律 B. 牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因 C．惯性定律和惯性的实质是相同的 D．物体的运动不需要力来维持 7、火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为( ) A.人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动。 B.人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动。 C.人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必是偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已。 D.人跳起后直到落地，在水平方向上人和车始终有相同的速度。 思考：地球在自西向东自转，当你向上跳起后，为什么还落在原地？ 8、物体A的质量为10 kg，物体B的质量为20 kg，A、B分别以20 m／s和10 m／s的速度运动，则 ( ) A．A的惯性比B大 B．B的惯性比A大 C．A、B的惯性一样大 D．不能确定 9、一个以速度v运动着的小球，如果没有受到任何力的作用，经时间t后的速度是__________。 10、飞机投弹时，如果发现目标在飞机的正下方时才投下炸弹，能命是中目标吗？为什么？ 11、在路上跑的人被绊倒时是向前趴着倒下，而慢走的人滑倒时，则大多数是后仰着地摔倒，试论述其原因． 【课堂小结】 理想实验的魅力 牛顿第一定律（惯性定律） 惯性与质量 内容 (或定义) 1．亚里士多德的观点 2．伽利略的观点 3．笛卡儿的观点 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止 物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性 说明 通过学习人类对运动和力关系的认识，体会科学家对人类的贡献和正确思想的来之不易 (1)物体不受外力时，运动状态保持静止或匀速直线运动，说明力不是维持物体运动的原因(2)外力的作用是迫使物体改变原来的运动状态，说明力是改变物体运动状态的原因(3)一切物体都有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫做惯性 (1)一切物体在任何状态下都有惯性 (2)惯性是物体的固有性质 (3)物体的惯性只与质量有关 4.2实验：探究加速度与力、质量的关系 学习目标： 1．理解物体运动状态的变化快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关． 2．通过实验探究加速度与力和质量的定量关系． 3．通过