如何做好阅读的批注-1.pptVIP

如何做阅读批注 批注：常用的读书方法。阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。 圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。 使用批注符号。运用批注式阅读的方法，要明确批注符号的作用。 “～～～” “○○○○” “——” “？” △△ 浪线 画在文采斐然，写作可以借鉴的句子下面。划在文章优美语句下面。 圈，标在文章的难词或者精彩词语下面。 直线，标在文章中需要着重领会加深记忆、理解的语句下面。 疑问号，用在有疑问的语句末尾。 //、/　　 着重号 标在句子关键词下面。 分开号，用来划分段落与层次。 位置不同 眉批：写在书眉或文稿上方的空白处。 夹批：文稿的字里行间。 旁批：文稿左右两旁的空白处。 尾批：文段或全文的后面。 相关内容附近，清晰明了。 做批注的方法:　　1.赏析语言特色（如修辞生动、动词准确、修饰语精当、哲理深刻------）　　2.评点人物　　3.生发联想　　4.剖析写法　　5.评判文本　　6.质疑问难 （ 这句话用了比喻的修辞手法，把水池比作彩带，颜色特别好看；把水池比作镰刀、盘子、莲花和葫芦，形状千奇百怪。读着有一种身临其境的感觉。） ★“没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。” ★“等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。”  ★ “池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……”  （ “没想到和真的”这两个词语，写出了自己看到五彩池惊喜的心情。） （关联词“一……就……”写出了水手们救人时急切的心情和快速的动作。） 以皮肤的黑与脂粉作对比,又把霜比作脂粉,写出霜白。 第二段： 参考： 到得灰云扫尽,落叶满街,晨霜白得象黑女脸上的脂粉似的清早,太阳一上屋檐,鸟雀便又在吱叫, 第五段： 江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养地住植物，因而长江一带，芦花可以到冬至而不败‥‥‥ 参考： 以通常形容体态、皮肤的“丰腴”、“润泽”表现江南冬天气候温暖湿润的特点，“含”字有包容性 小结：怎样做批注？ 1、在哪里批？ ——自己有感想、见解、疑问的任何地方。 2、批什么？ ——文章字词句段的思想内容、修辞手法、表达方式、艺术效果以及文章的结构、思路等任何方面发表自己的看法。 怎样做批注？ 3、在哪里注？ ——在不懂或不太懂的地方（如生僻字、熟语、典故等）。 4、注什么？ ——自己通过翻阅工具书等资料查阅到的准确注音、释义、说明等信息。