成就自我的人生经营..ppt

成就自我的人生經營 講授大綱 一、面對新世紀的挑戰 1.焦慮與憂鬱 2.自我的幻滅與重建 二、激發心靈的潛能 1.知：從學習、理解到品味 2.情：人間三情與審美感受 3.意：自我作主與提升境界 三、走向成功的人生 1.方向感：目標明確，知道自己的定位 2.節奏感：全力以赴，承受起伏的際遇 3.流暢感：自得其樂，領悟存在的喜悅 4.超越感：化解執著，培養無私的胸懷 感謝傅老師精彩講授 足足二個半鐘頭未間斷的講演及半個鐘頭問題解答 三小時的時間，不是用金錢來衡量的 傅師言這次三小時演講費還抵不上到外面演講的二十分鐘，真的謝謝傅老師！提供滌除心靈污垢的清涼良方。再次表達一份衷心謝忱。底下就是棟逸野人獻曝，簡單整理紀錄，請更正指教。 一、面對新世紀的挑戰 1.焦慮與憂鬱 2.自我的幻滅與重建 焦慮與憂鬱 心理學家診斷：二十世紀是焦慮的時代，所謂焦慮就是知有目標，但擔心著如何去達成；二十一世紀是憂鬱的時代，所謂憂鬱就是乏目標，活著卻沒有追求目標。 每日新聞即充斥著自殺、暴力影像，有日同時有三件自殺事件報導，其一、六十餘歲老翁久病厭世自殺，其二、軍中青年因情感自殺殉情，其三、一國小朋友因數學考試成績不好自殺。可惜者為一位國小小朋友因數學成績不好自殺，其瞭解人生多少，若如是國人應自殺者過半矣，可見缺乏目標而迷思之憂鬱危機。 有人說：對付無聊最好的辦法，就是找一件更無聊的事來做。 人生：可用十六個字來形容：生老病死，喜怒哀樂，恩怨情仇，悲歡離合。 自我的幻滅與重建(1) 孫前校長震曾探討：同學進台大時很快樂，畢業時並不一定快樂。 To be human,to be error. 哲學philosophy是愛智，愛好智慧。 人怎樣可以快樂？ 有錢：美國有位奮鬥一生致富的老人，到墨西哥海岸釣魚，享受悠閒人生；其旁有位身著破爛青年，亦在垂釣，便用憐惜眼光對其言何不用好的魚具來捕魚，再將魚貨做連鎖銷售，創造利潤，改善生活。就可以像他現在一樣來享受人生。青年言，他現在也在垂釣，人生價值觀，可強加於人否？ 有權力：集權力之最者如陳總統當選後，快樂嗎？ 有名位：名聲地位如馬英九先生，連跑步都要面帶微笑，否則被報章披露為標題，也許就有「何必呢？愁眉苦臉」，其自由何在？ 如不覺得快樂，則一切枉然。孔子常稱道其弟子顏回，「一簞食，一瓢飲，人不堪其憂，回也不改其樂。」而顏回卻是個營養不良，致體弱窮困早夭者。可見精神之快樂是超越生理肉體的享受。 自我的幻滅與重建(2) 今人講儒家，則聽聞者掩耳疾走，美國有言：有什麼觀念就會有什麼行為，有什麼行為就會有什麼習慣，有什麼習慣就會有什麼性格，有什麼性格就會有什麼命運。其到新竹講論語，有次正欣喜早到且購得自強號座票，剛座穩，在板橋便見一婦人懷抱稚子、手牽幼童，自興起有為青年讓座情懷，(當下心自有猶豫)但很快讓坐，並跑到別個車廂，怕同車他人對他行注目禮，雖站立但心裡很快樂，站立之苦與當下讓坐之樂，不能比擬。 教育的原則：讓孩子「不要變壞」。傅師言其反對五育並重，應強調：小學重體育(鍛鍊身體，否則年紀小小是個小胖子，誰之過，父母也)與美育(心理較和諧)發展；中學重智育與群育(合群、紀律)發展。至於德育，只能教不能要求。如其教女兒只作到二件事：一 要求她一生考試不作弊，二陪他看電影，討論共同主題。 自我的幻滅與重建(3) 公開個人世界＝＞內心世界 生涯規畫三件事：1.事業(誤當為目標，最後遇到瓶頸，便迷失自我。)2.家庭(培養子女，一朝長大羽翼硬，自會昂首遠飛。)3.自我(只有自我潛能的開發是長存己心) 二、激發心靈的潛能 1.知：從學習、理解到品味 2.情：人間三情與審美感受 3.意：自我作主與提升境界 1.知：從學習、理解到品味(1) 知就是求知，真正的求知從離開學校開始，每天學習新的東西。。傅師之師余英時先生每日睡前問自己，今日有否學到新的東西，若無，便立刻去找本書，看點新知識、新觀念。 以書櫃代替酒櫃，然悲哀的是書櫃中大英百科全書竟僅只有書殼套，擺著充場面、供著。 日昨高行健先生言：多閱閒書如西遊記、紅樓夢、三國演義、西廂記、水滸傳等 張愛玲女士紅玫瑰、白玫瑰說(內容請自查或告知：愛紅時如壁上拍落蚊子血，白則如明月；愛白時如飯粘子，紅則如心頭上的硃砂痣) 當文學沒有用處時，才開始發揮它的效用。 文學、藝術、哲學、宗教是需要有人領進門的。有個故事：有人跟法師學佛，法師之要求三年內僅可看法師指定之書籍，不得閱讀它書。其目的就在吸取完整系統知識，人文方面的書最怕沒有基礎。其它自然知識可由觀看discovery或國家地理頻道獲取。 人文方面知識＝＞價值觀問題＝＞