用智慧陪着孩子长大用智慧陪着孩子长大.doc

用智慧陪着孩子长大 主持人：现场和电视机前面的观众朋友大家好！欢迎收看市民文化大讲堂节目，来到现场和电视机前的观众朋友可能为人父母或者即将成为父母，中国的孩子是世界上最金贵的孩子，因为我们实行了独生子女的政策，中国的孩子是“小皇帝”，在过去的时间当中，大家最关注的是怎样教育我们的孩子，让我们的孩子成才，现如今大家最关注的是我们在教育的同时怎样和孩子更好的相处，这是观念的改变，我们从过去长幼之间的训导逐渐进化到今天的情感相处，我们怎样与孩子相处，比如说成为他的朋友、亲人还有他的老师，这真是一个学问。今天我们请到的是李子勋先生来给我们讲“怎样用智慧陪着孩子成长”，让我们用热烈的掌声欢迎他！（鼓掌… …）??? ??? 我看到现场的朋友很多，李老师是第一次来参加市民文化大讲堂节目吗？??? 李子勋：是的。??? 主持人：想到有多么多人吗？??? 李子勋：我去很多地方讲过课，差不多都是非常多的人，因为我经常都在电视台做节目，大家都比较了解我。我在央视经常会谈一些子女教育问题，家长都比较了解我，我在1994年开始在一本杂志有一个专栏是谈亲子关系的，很多怀孕的妈妈会看我的文章把孩子带大。??? ??? 主持人：李老师是见过大场面的，我主持过很多的大讲堂活动，但像今天拥挤的场面我见到的不是很多，希望大家要注意现场的秩序，接下来我们让李子勋老师给我们带来“用智慧陪着孩子成长”，大家欢迎！??? 李子勋：首先感谢主持人的介绍，我以前也经常来深圳做心理学推广工作，我来深圳有很多事情要做，大讲堂是其中的一件事情。我来之前了解到大讲堂中已经有很多亲子关系的讲座，在我之后还有很多亲子关系的讲座。今天我着重讲其中的一个部分，就是关于孩子的智力成长、学习和家长如何让自己的孩子变得比较聪明，比较有能力去应付学习的问题，现在没有能够专门讲这方面的老师，所以我想来讲。在过去有很多早教和胎教的理念，现在随着科学的发展，这些理念需要做一些改进，重新让孩子以自然生长方式长大对他未来应付学习和生活过程是有好处的。??? 我准备了很多的讲座，包括心理、生理、智力成长内容，因为时间有限，我还是着重谈学习。??? 过去我们有一个误解，我们以为学习是靠左脑完成，当然在理性科学的学习上主要的视觉和知识的摄入是靠我们的左脑，但是现在我们越来越发现，在整个学习上右脑才是关键的东西。比如说，我们的知识是通过词语、语言和书本上的文字进行交流。在神经实体上我们看到了识别这些文字的确是靠我们的左脑，但是对整篇文章的理解和对整个知识的理解要靠右脑的综合能力完成。也就是说右脑的功能是比左脑更深厚、饱满的一个神经系统。??? 看看这些图片，每个孩子都具有他的特色，我以四个关键词和四层关系来讲，我们讲了之后开始进入如何让孩子的认知能力和学习能力较好的发展。??? 四个关系是指每一个人都活在四种关系里面：??? 第一种关系是心理学最看中的关系，人和自己的关系，对于一个儿童来讲，儿童和自己的关系首先是在两岁以前基本完成，在两岁以前，如果这个孩子受到妈妈全方位的关照和关爱，无条件的接纳孩子，孩子跟妈妈形成的这种互动关系就会使他的内部心理结构饱满，包括自信、安全感、自尊、爱和被爱的能力。在西方心理学的理念中认为，两岁以前妈妈不要离开孩子、不要上班、不要工作，要全方位的陪伴孩子。在欧洲和北美，妈妈要陪伴孩子到5岁，孩子在5岁之前有一个时期就是心理学中的孩子建立“人际模型”最重要的时期。??? 人和自己的关系是早年形成的，就是妈妈对你的态度，我们看到很多家长对儿童早期形成的关系就决定了这个孩子成年以后所有的关系，我们说“决定”这个词不好，应该说是“影响”了孩子对今后关系形成的内容。??? 第二种关系是人和人的关系，包括他和亲人的关系、家人的关系包括父母的关系，社会朋友关系、同事关系和普通人的关系，人生活在和人的关系里面。??? 第三种关系是和社会的关系，这个社会是现存在我们周遭环境，我们社会的主要文化，社会的秩序、规则，比如说学生要考大学，这就是社会，社会就是一个客观存在的，就是不以人的意志为转移的社会，所以每个人都和社会发生关系。??? 第四种关系比较复杂一点，是人和存在的关系，存在是什么概念？像5.12地震时我们明白，地震是不以人的意志为转移的，比如说我们的星空，温家宝总理曾经提出我们要进行科学发展观，要仰望星空，为什么要仰望星空？因为星空是不以人的意志为转移的存在，而这种存在就是人和存在之间的关系。当我们仰望星空时就会感到人类的渺小，或者感觉到知识、事件的深邃深奥，就不会那么骄傲，同样我们会充满和存在的交流。人和存在的关系并不是每个人都会知道的。??? 今天要讲的是人和自我的关系是在早年形成的，最重要的帮助者、抚养者是妈妈、然后是爸爸，包括抚养孩子长大的亲人们。我们现在