如何调动学生积极性-1.pptVIP

* 如何调动学生学习积极性 随着新课标的实施，学生“主动参与，合作探究”的教学模式的应用，越来越强调学生参与的积极性。而经常听到一些老师抱怨学生，课堂上死气沉沉，不够“配合”，那么学习效率也就不言而喻了，我认为学生不主动参与学习的原因是多方面的： 如何调动学生学习积极性 ?对所学知识不感兴趣， ?老师的教学方式不能吸引学生的积极性， ?评价方式不能调动学生的积极性， ④学生对教师本人有抵触情绪。 那么，我们如何调动学生的学习积极性，提高课堂效率，构建和谐课堂呢？ ? 如何调动学生学习积极性 一、 建立良好的师生关系，使学生愿学 二、 强化自身素质，准备充分，使学生想学 ?三、 课堂中以激励为主，使学生乐学 我想强调以下三点： 如何调动学生学习积极性 ?一、 建立良好的师生关系，使学生愿学 ? ? 所谓“亲其师，信其道”。如果教师把学生只看成不懂事的孩子，凡事“唯我独尊”，整天“有好心，没好脸”，不愿与学生交流，学生怎能愿意接近你或接受你？上你的课也是迫不得已，提高学生学习积极性根本就无从谈起。所以，调动学生学习积极性，我们应从改善师生关系开始，要有一颗尊重学生，热爱学生的心。 如何调动学生学习积极性 ?二、 强化自身素质，准备充分，使学生想学 ? ? 教师和蔼的教态，整洁的板书，渊博的知识，激情的语言，是培养学生学习兴趣，调动学习积极性的基本条件。这些需要大家在平时的教育教学中多学多练，功在平时，功到自然成。 ? ?关于准备充分，我想主要是两方面的准备： 如何调动学生学习积极性 （一）是学生的准备，也就是要求学生对所学知识做到提前预习，学生准备充分，在课堂上才有充足的底气，发言的资本。 （二）是教师的准备 （1）、教师工作的对象是活生生的人，是充满朝气、生动活泼的青少年。上课之前老师要了解学生，针对学生的年龄特点及学习特点，做好充分的准备，不仅要吃透教材，把握好教材的重难点，做到深入浅出，多一些民主对话，多一些换位思考，同时要坚定每位学生都是可以塑造的，每位学生都是可以进步的教育理念。 如何调动学生学习积极性 （2）教师要利用好现代化多媒体教学，力求调动学生的多种感官，使学生达到身临其境的境界。教师胸有成竹，思路清晰，才能更好的调动学生的积极性，处理课堂中出现的种种问题，才不会出现老师不知所措，学生不知所学的现象。 （3）适应时代要求，必须更新课堂教学观念。作为重中之重，首先要解决的就是教师必须改变“满堂灌”的教学陋习，课上必须要有有价值的提问，有启发，有诱导，有学生的思维参与。 如何调动学生学习积极性 三、 课堂中以激励为主，使学生乐学 1、?“好孩子是夸出来的”。我们对于课上敢于发表自己见解，回答准确的学生，要及时赞赏。对于回答错误的学生，也可以从思维方式、答题方式或态度上加以肯定，在对他说一句“下次还请你回答，老师相信你能成功”。当学生举棋不定，不敢发言时，我们要鼓励学生“试试就能行，争争就能赢”，这是“培养自信”。不能一上课就批评学生，否则学生这一节课也听不好。师生之间，生生之间的问题尽量要化解在课下， 如何调动学生学习积极性 要尽力营造和谐民主的课堂氛围，把激情带进课堂，把微笑带进课堂，把趣味带进课堂，把思考带进课堂。 2、三提倡，三不准；课堂“三提倡”：提倡学生上讲台，提倡七嘴八舌，提倡标新立异，敢于质疑和提问。三不准：每节课老师讲授一般不超过20分钟，不准照本宣科，不准熄灭学生思维的火花。要倡导变“教”为“诱”，变“学”为“思”，以“诱”达“思”，促进发展。 如何调动学生学习积极性 3、关注中等生；除了关注优秀生和差生以外，也要特别关注“中等生”，实际上不大引人关注的中等生是班级的大群体。中等生也最渴望得到老师的关注和理解。要多提问，多鼓励，多指导，多谈心。平静的湖水只有有风，才会出现美丽的涟漪。只要关注他们一下，他很可能会成为优等生。他们的素质的高低直接关系着我校教育教学的整体质量，所以老师们在工作中一定要想着中等生，要有意识地让中等生发挥出主体作用。 如何调动学生学习积极性 4、做到心中有学生；老师上课时脑中不能只有教案，只有知识系统，只是按着自己的思路去说，而眼中更应该有学生。当发现注意力不集中时，就要有意地停顿，用不同的方式去提醒。讲课必须讲究艺术，有重点，有波澜，有高潮，一定不能“一言堂”，要让学生动起来，不能让他们坐享其成，要让他们去“想”，去“悟”，去“探索”。课堂上一个“勤奋”的老师，从头讲到尾，面面俱到，就会带出一批“懈怠”学生。因为老师的包办代替了好多学生应该做的事情，实属费力不讨好！ 如何调动学生学习积极性 5、叫出学生的名字，这样可以拉近与学生的距离，老师要平等对待每一位学生，提问面向大多数，不能只提几名熟悉的学习好的同学。而大多数学生认为自己是