2012届高考新课标地理二轮复习方案课件：第1板块-地理基本能力培养专题1-2.pptVIP

专题二 │ 重点要点探究 ?　探究点三　等高线图中的“三度”计算 1．等高线地形图上有关高度的计算 (1)计算两地间的相对高度 从等高线上读出任意两点的海拔高度，就可以计算这两点的相对高度：H相＝H甲－H乙。 (2)估算某地形区的相对高度 在等高线地形图上，若某地形区最小等高线值为H低，最大等高线值为H高，该图的等高距为d，则该地形区的相对高度为：H高－H低H相H高－H低＋2d。其最大的相对高度接近(H高－H低＋2d)，最小的相对高度接近(H高－H低)。 专题二 │ 重点要点探究 (3)估算陡崖的相对高度 一般情况下，等高线不能相交，因为同一点不会有两个海拔。但在陡崖处，等高线可以重合。假设陡崖处重合的等高线有n条，等高距为d，则陡崖的相对高度H的取值范围是：(n－1)d≤H(n＋1)d。 (4)估算陡崖的绝对高度 ①陡崖崖顶的绝对高度范围为：H大≤HH大＋d。“H大”指重合等高线中数值最大的。 ②陡崖崖底的绝对高度范围为：H小－dH≤H小。其中“H小”是指重合等高线中数值最小的。 专题二 │ 重点要点探究 2．等高线地形图中坡度的比较 坡度＝高差/水平距离＝高差/(图上距离/比例尺)＝高差/图上距离×比例尺。 3．等高线地形图中两地间温差的计算 已知某地的气温和两地间的相对高度H相，根据气温垂直递减率(0.6℃/100m)可以计算这两地间的气温差异：T差＝0.6H相。 专题二 │ 重点要点探究 例3[2011·课标全国卷] 读图2－4，完成(1)～(2)题。 (1)图示区域内最大高差可能为(　　) A．50 m B．55 m C．60 m D．65 m (2)在图示区域内拟建一座小型水库， 设计坝高约13 m。若仅考虑地形因 素，最适宜建坝处的坝顶长度约(　　) A．15 m B．40 m C．65 m D．90 m 专题二 │ 重点要点探究 (1)C　(2)B　【解析】 第(1)题，图中最高处海拔在80～85米之间，最低处海拔在20～25米之间，所以最大高差无限接近65米，但不能是65米。第(2)题，在河流①与②之间的等高线最窄处修建大坝，根据坝高并结合比例尺可知，坝顶长度约为50米的五分之四，因此坝顶长度约为40米。 专题二 │ 重点要点探究 　　　　读某地等高线图(等高距：100米)，回答(1)～(2)题。 (1)P点与Q点之间的相对高度可能是(　　) A．190m　　　B．385m C．550m　　　D．632m (2)若P地一观测者测得当地温度为20℃时，Q地的最高温度是(　　) A．21.8℃ B．18.2℃ C．23℃ D．17℃ 专题二 │ 重点要点探究 (1)B　(2)B　【解析】 第(1)题，河流发源于山谷中，因此b高于a，图中等高距为100米，a、b的高度分别为200米、500米，根据闭合等高线判断规律知P、Q的高度范围分别是：100＜P＜200、500＜Q＜600，运用交叉相减法可以计算出P、Q两地之间的相对高度为300＜H＜500。第(2)题，P、Q的最小高差接近300米，根据温度随海拔的递减规律可知，Q地的最高温度为20℃－300米×0.6℃/100米＝18.2℃。 专题二 │ 重点要点探究 【探究点三点拨】 ◎高度计算——绝对高度相对海平面而言，相对高度是相对某一地点来说的，其单位为米、千米等高度单位。计算高度的关键是对等高线图判读的熟练程度及相关公式的运用。 ◎坡度计算——坡度是一个比值，是坡面的垂直高度和水平宽度的比，计算的关键是结合等高线地形图找准垂直高度和水平宽度，然后进行计算。 ◎温度计算——等高线地形图中温度的计算关键是把握气温随海拔的垂直变化规律，熟练利用公式得出正确答案。 专题二 │ 重点要点探究 ?　探究点四　人口与城市问题的有关计算 1．人口问题的有关计算 (1)人口出生率 是指一个国家或地区在一定时期内(通常为一年)出生人口数与同期人口总数之比。通常用千分率(‰)或百分率(%)表示。人口出生率＝出生人数/人口总数×100%。 (2)人口生育率 是指一个国家或地区在一定时期内(通常为一年)出生人口数与同期育龄妇女总数之比。通常用千分率(‰)或百分率(%)表示。生育率＝出生人数/育龄妇女(15～49岁女性)人数×100%。一般情况下，生育率越高，出生率越高。 专题二 │ 重点要点探究 (3)人口死亡率 是指一个国家或地区一定时期内(通常为一年)死亡人口数与同期人口总数的比值。通常用千分率(‰)或百分率(%)表示。人口死亡率＝死亡人数/人口总数×100%。 (4)人口自然增长率 是指一个国家或地区一定时期内人口自然增加数与人口总数的比重，或者说是指一个国家或地区年净增人数与总人数之比。通常用千分率(‰)或百分率(%)表示。人口自然增长率＝人口出生率－人口死亡率＝(某时段末