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数学逻辑 一 、 数学逻辑 1.逻 辑 逻辑一词译自英文“Logic”，源于希腊文 “Logos”，原意“词”、“思想”、“理性”，在日常生活中，“逻辑”是一个多义词，既指事物发展规律，又指思维规律，也指逻辑科学。中学数学中的逻辑，主要指形式逻辑，也部分涉及辩证逻辑。 形式逻辑是一门以思维形式及其规律为主要研究对象，同时涉及一些简单逻辑方法的科学。 辩证逻辑是关于思维的辩证发展规律的科学，是唯物辩证法在思维领域的应用，从本质上说，辩证逻辑和唯物辩证法是一致的，唯物辩证法的基本规律也就是辩证逻辑的规律。 2.思 维 思维是指人脑对客观事物间接的和概括的认识过程；通过这种认识，可以把握事物的一般属性和本质属性。 思维有两个基本特点：间接性和概括性。 间接性主要指思维是人脑对于客观事物的间接认识过程。所谓间接认识，就是以其他事物作为媒介，借助于已有的知识和经验，去认识那些没有直接感知过的或者难以直接感知的事物，预见和推测事物的发展过程。 概括性主要指思维是人脑对于客观事物的概括认识过程。所谓概括认识，就是以大量已知事实为依据，在已有知识经验的基础上，舍去某类事物的个别特点，抽出其共性的东西，从而得出这类事物的一般特性，发现事物间的科学规律。 3.思维的具体过程： （1）发现问题是解决问题的起点，也是解决问题的归宿。问题就是矛盾；发现问题就是发现矛盾； （2）明确问题，就是发现问题