环境监测说课..ppt

总结 实现了工学结合，开发了基于工作过程的 教学模式，编制了与之配套的教学文件； 1 改革了教学方法与手段，形成以学生为主体， 教师引导的的教学方法； 2 体现了校企一体，培养高技能人才的办学定 位； 3 课内教学与课外创新相结合，极大提高了学 生的综合能力. 4 《环境监测》说课 检测技术学院 说课内容 1、课程名称、编码：《环境监测 》31008 2、课程所服务的专业：环境监测与治理技术 3、课程的性质和定位 4、教材及教参 5、课程体系和内容 6、课程教学目标 7、课程教学设计 8、课程建设情况与特色说明 一、课程名称、编码：《环境监测 》31008 二、课程所服务的专业：环境监测与治理技术 三、课程的性质及定位 环境监测是环境监测与治理技术专业核心专业课。环境监测（environmental monitoring ），指通过对影响环境质量因素的代表值的测定，确定环境质量（或污染程度）及其变化趋势。本课程主要讲授废水、废气、固体废物及噪声的采集、监测、数据处理及综合评价等内容；同时介绍一些监测仪器的监测原理，监测仪器的使用及其维护等内容。 专业核心课 前导课：基础化学、分析化学、仪器分析 后续课：噪声控制技术 水污染控制技术 大气污染控制技术 固体废物处理 一、课程标准(2.课程性质与定位) 环境监测 课程地位 提供环境监测所需的化学分析、仪器分析能力 为提供后续课程所需的数据基础，岗位技能实训需要的理论知识。 环境监测的特点： 环境监测就其对象、手段、时间和空间的多变性、污染组分的复杂性，特点归纳为： 环境标准的分类和分级 国家环境保 护行业标准 国家污染物排放标准 国家环境质量标准 国家环境 标准体系 国家环境 保护标准 地方环境 保护标准 国家环境监测方法标准 国家环境标准样品标准 国家环境基础标准 地方环境质量标准 地方污染物排放标准 环保仪器设备标准 水环境质量标准 地表水环境质量标准（GB3838-2002) 海水水质标准（GB3097－82） 生活饮用水卫生标准（GB5749－85） 渔业水质标准（GB11607－89） 农业灌溉用水质标准（GB5084－85） 大气标准 环境空气质量标准（GB3095-1996） 室内空气质量标准（GB/T18883－2002） 居民区大气中有害物质最高允许浓度（TJ36－79） 环境标准 固体废物 控制标准 农用污泥中污染物控制标准（GB4284－84） 城镇垃圾农业控制标准 有色金属工业固体废物控制标准 农业粉煤灰中污染物控制标准 城市区域环境噪声标准 （GB3096-93） 噪声标准 城市区域环境振动标准 机场周围飞机噪声标准 四、教材和教参 1.教材介绍 教材名称：《环境监测》 主编：王英健 杨永红 出版社：化学工业出版社出版（2010年7月） 推荐：教育部高职高专环境类专业教材 2、教参 环境监测站工作人员现主要参考资料 这两本参考教材是由国家环境保护总局编写委员会编写的，包括环境监测标准方法、企业标准方法，是环境监测站工作人员的主要参考资料。 五、课程体系和内容 公 共 学 习 领 域 公共学 习领域 顶 岗 实 训 综合素质 学习领域 基础化学 有机化学 分析化学 环境微生物学 仪器分析 环境监测 水污染控制技术 大气污染控制技术 噪声污染控制技术 固体废弃物处理 环境规划管理 环境保护概论 化工原理 专业学习领域 环境保护法 环境标准 院系选修课 专业拓展 学习领域 课程体系 1、环境监测与治理专业的课程体系 2、课程内容 课程内容 选取原则 1 根据课程的定位和社会需求为导向，进行课程内容重构 。 2 以具体的监测对象为主线，设置基于环境监测岗位的监测任务、项目和方法。 3 面向岗位群，突出实用性重点培养环境监测人员的综合素质、实际动手操作能力，完成岗位监测任务。。 （1）课程内容的选取原则 （2）课程内容要点及课时分配 章序 内容 学时分配 合计 讲授 习题课 实验课 讨论课 其它 一 绪 论 4 　 　 4 二 水和废水监测 16 2　 8　 　　 　 26 三 大气和废气监测 12 2　 8　 　 2　 24 四 固体废物监测 6 2　 　 　 8 五 土壤污染监测 6 6 六 生物污染监测 6 　 　　 　 6 七 噪声监测 6 　 2 　　 　 8 八 监测过程的质量保证 4 　 　　 　 4 九 环境放射性监测 4 2 6 十 连续自动监测技术与简易监测方法 4 　 　 4 机动 6 6 合计 74 6　 18 4 102 本课程教学时数为102学时，其中