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教学目标 1，了解语言的特点，学会正确使用书面语。 2，培养从议论文具体的论述中提炼，概括论点的能力 一 为下列蓝色字注音 时髦（ ） 圩（ ）堤 斟酌（ ）娓娓（ )动听 以讹（ )传讹 一劳永逸（ ）弄巧成拙（ ） 同学们想一想，在平时的生活和学习中，你有没有经历过或见到过因为语言使用不当而闹出的笑话呢？有没有听过一些新词？ 1 电视上有这样的广告：“今年过节不收礼，收礼还收脑白金” 2 说到广告，像“咳不容缓”（药品），“骑乐无穷”（山地车），“一明惊人”（眼镜 一天夜里，一位书呆子在睡觉时被蝎子蜇了，便大喊：“贤妻，速燃银烛，尔夫为毒虫所袭！”连说几遍，他的妻子还是听不明白。他接着说：“身如琵琶，尾似钢锥，叫声贤妻，打着个亮子，看是个什么东西。”他的妻子还是听不明白，书呆子实在忍不住了，一急之下，顺口吼道：“老婆，快点灯，我让蝎子给咬了！”这回他的妻子才有反应。 为什么书呆子的老婆起初听不懂他的话，后来却又听懂了呢？ 起初他用的是文绉绉的书面语，迂腐可笑，令人费解；后来用口语，直截了当，自然容易理解。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 谈 语 言 作者：王 力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 王力，著名语言学家、诗人，广西博白人早年家境贫寒，克服了常人难以想象的困难，刻苦自学，获得了举世瞩目的成就，自己也成为我国20世纪最卓越的语言学家之一主要著作有《中国现代语言法》、《中国语法理论》、《汉语音韵学》、《汉语史稿》等共计40多种，论文近200篇，共约一千万余字 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二 词语释义 1. 形容说话很有条理（ ） 2 结果跟希望正好相反（ ） 3 不经过思考（ ） 4 指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过 长期实践而认定或形成的（ ) máo wéi zhēnzhuó wěi é yì zhuō 头头是道 适得其反 不假思索 约定俗成 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一.作者告诉我们语言有什么作用？ ??? 语言是人们表达思想感情的工具， 是人们进行文学创作、新闻写作和其他一切 写作的工具 二.语言通常分为口头语和书面语，本文重点谈论的话题是什么？ 书面语的使用问题 默读课文，整体感知 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三.我们在使用语言的时候应该注意什么问题？（用文中的语句回答） 提示：寻找关键句 什么是关键句 1)能表明作者观点的 2)能给我们以启迪的 3）在结构上起承上启下作用的 4）文中的中心句 合作探究 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关键句： 1、文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。 2、话怎么说，文章就怎么写。 3