电工技术基础课程标准电工技术基础课程标准.doc

《电工技术基础》课程标准 一、课程名称 电工技术基础 二．教学对象 三年制中职电气运行与控制专业学生 三．教学课时 120 四．学分 8 五、课程性质 本课程是中等职业学校电气运行与控制专业的专业核心课程，是本专业学生必修的基础理论技术课程。 六、课程理念 当前职业教育专业课程理念——就业导向、能力本位、以综合职业能力和全面素质为中心、行动导向、理实一体、以学生为主体、以学生发展为本、终身学习、培养创新精神和创造能力。 七、设计思路 依据职业能力分析和培养目标确定本课程目标，本课程的设计突破了学科体系模式，打破了原来各学科体系的框架，围绕专业培养目标，根据本课程在专业教学中的作用地位，以“就业为导向，能力为本位”，以学生将来从事的岗位职业必备的相关知识和技术为依据，兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，即以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。 八、课程目标 使学生掌握直流电路的基本物理量的概念和基本定律的正确应用；会使用万用表等常用仪表；了解电路的基本知识和基本电路的组成、工作原理及典型应用；掌握电工技能实训安全操作规范。 结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电工实践活动，培养运用电路基础知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。达到国家职业标准《维修电工（四级）》要求。 专业知识与技能目标： 能熟练应用电路变量的参考方向求功率和判定电位高低； 能利用电流源、电压源的特性和电路的定理和方法熟练分析基本直流电路； 能简单分析并解决电路功率因数的提高问题； 能够用磁路的基本定律去分析各类变压器的用途和运行情况； 会用正弦交流电的三要素正确描述和区分交流电的特性； 能够熟练分析三相对称电路的连接形式并简单计算对称负载及其它物理量； 情感和价值目标： 1、具有辨证思维和逻辑分析的意识和能力，科学务实的工作作风，能够理论联系实际。2、具有工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度。 3、具备吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的精神。 九、课程内容和要求 序号 工作任务 教学内容 教学基本要求 参考课时 1 直流电路基础知识 1．库仑定律 2．电场和电场强度 3．电流 4．电压和电位 5．电源和电动势 6．电阻和电阻定律 7．电路和欧姆定律 8．电能和电功率 9．电源的最大输出功率 知识目标： ●认识电路组成的基本要素，理解电路的工作状态； ●了解电流、电压、电动势、电能、电功率等基本电量； ●掌握电阻定律、欧姆定律，会应用欧姆定律解决实际问题 ●会分析简单的直流电路的工作过程，着重了解电路的特点及电路元件性能 能力目标： ●会测量直流电压和直流电流； ●会操作伏安法测电阻，电源电动势和内阻的测定； 20 2 直流电路 1．电阻串联电路 2．电阻并联电路 3．电阻混联电路 4．电池的连接 5．电路中各点电位的计算 6．基尔霍夫定律 7．支路电流法 8．电压源与电流源及其等效变换 9．戴维南定理 10．叠加定理 知识目标： ●掌握电阻器串联电路的特点及应用； ●掌握电阻器串联电路的特点及应用； ●理解电池串、并联电路的特点； ●熟练掌握电路中各点电位的计算； ●熟练掌握基尔霍夫定律、戴维南定理； ●会对实际电压源、电流源等效变换 能力目标： ●会操作验证各电路定律 ●会实验操作验证基尔霍夫定律、戴维南定理。 24 3 电容器 1．电容器与电容 2．电容器的参数和种类 3．电容器的连接 4．电容器中的电场能 ●会识别电容器的外形和符号； ●了解电容器和电容的定义与公式； ●会识读电容器的主要参数； ●掌握电容器串、并联电路的特点， ●会对电容器中的电场能进行计算。 8 4 磁与电磁 1．磁感应强度和磁通 2．磁场强度 3．铁磁物质的磁化和磁滞回线 4．磁路的欧姆定律 5．磁场对电流的作用 6．电磁感应现象 7．楞次定律 8．电磁感应定律 9．电感器 10．自感与互感 11．互感线圈的同名端 12．涡流和磁屏蔽 13．线圈中的磁场能 知识目标： ●理解电流的磁效应； ●掌握磁场的基本物理量； ●掌握磁感应强度与磁通的定义和公式 ●理解磁场对电流的作用力； ●掌握楞次定律和法拉第电磁感应定律； ●了解自感应与磁场能量； 能力目标： ●通过实验理解电磁感应现象； ●实验验证楞次定律； ●会识别电感器的外形和符号，会识读电感器的主要参数，会熟练判断同名端。 24 5 正弦交流电路 1．正弦交流电的基本概念 2．旋转相量与相量 3．纯电阻电路，纯电感电路，纯电容电路 4．RL串联电路 5．RC串联电路 6．RLC串联电路 7．串