[超越课堂教学教师版.pptVIP

美国的初级教育已经病入膏肓，可以这么预言，再用二十年年时间，中国的科技文化将赶上和超过这个所谓的大国。 中国的学生是世界上最勤奋的，在世界上是起得最早，睡得最晚的；他们的学习成绩和世界上任何一个国家的同年级学生比较，都是最好的。可以预测，再用二十年的时间，中国在科技和文化方面，必将把美国远远的甩在后面。 三十年过去了，美国“病入膏肓”的教育制度共培养了近六十位诺贝尔奖获得者和近二百位知识型的亿万富豪，而中国还没有一所学校培养出一名这样的人才。 “预言”成了“寓言” 视野：美国初一数学课学什么？ 第一组题目：3×3 5×5 8×8 2×4 第二组题目：25×25 24×26 第三组题目：如果38×38=1444， 那么37×39=？ 你能不计算就得出结论吗？ 你从上面题中发现了什么？ 你能用一般公式表示吗？ （问题情境——建立模型——解释、应用与拓展） 学思维、学方法、学探究 教师应该有责任感、使命感和危机感 “世上最危险的职业有两个，一个是教师，一个是医生。从某种程度上说，教师比医生还危险，庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的精神和心灵。” －－李家声（北京四中的高中语文教师） 小结 ★国际竞争力关键在于人才 ★培养人才的关键在于教育 ★教育成败的关键在于学校 ★学校优劣的关键在于教师 ★教师好坏的关键在于课堂 ★课堂优劣的关键在于效率 所以我们需要：有效教学 ★注重人本、立足校本、降低成本。 聚焦课堂、研究课堂、决胜课堂。 从新课改迫使教师的角色转变来考察 由“权威”向“非权威”转变 由“指导者”向“促进者”转变 由“导师”向“学友”转变 由“灵魂工程师”向“精神教练”转变 由“信息源”向“信息平台”转变 由“一桶水”向“流动的一湖水”转变 由“挑战者”向“应战者”转变 由“蜡烛”向“果树”转变 由“统治者”向“平等中的首席”转变 由“园丁”向“人生的引路人”转变 何种教养方式最有效？ 大杰克和小杰克是孪生兄弟，都是14岁，正在学校读书。他们家离学校比较远，家长给他们配了一辆轻型汽车作为交通工具，让他们开车上学、回家。这兄弟俩由于晚上贪玩，好睡懒觉，经常迟到，虽经多次批评，还是我行我素。 有一天上午考试，尽管老师事先警告他们不许迟到，但他们因在路上玩耍，还是迟到了30分钟。老师查问原因，他们谎称汽车在路上爆胎，到维修店补胎误了时间。 老师半信半疑，但没有发作，让他们进教室后就悄悄到车库检查他们的汽车，发现四个轮胎都蒙着厚厚的灰尘，没有被拆卸的痕迹。很明显，补胎是他们编出来的谎话。 请问：假设你是杰克兄弟俩的老师，你将怎么处理？ 208位教师认真思考，积极作答，都在规定的半小时内交上了答卷。主持人经过认真分析整理，从208份答卷中归纳出25种处理方式。其中主要的方式如下： 美国式 幽他一默——对兄弟俩说：“假设今天上午不是考试而是吃冰淇淋和热狗，你们的车就不会在路上爆胎。” 日本式 把兄弟俩分开询问，对坦白者给予赞扬奖励，对坚持谎言者严厉处罚。 英国式 小事一件，置之不理。 韩国式 把真相告诉家长和全体学生，请家长对孩子严加监督，让全班学生讨论，引以为戒。 新加坡式 让他们自己打自己的嘴巴10下。 俄罗斯式 给兄弟俩讲一个关于说谎有害的故事，然后再问他们：近来有没有说过谎？ 埃及式 让他们向真主写信，向真主叙述事情的真相。 巴西式 半年内不准他们在学校踢足球。 以色列式 提出三个问题，让兄弟俩分别在两个地方同时作答。三个问题是： a．你们的汽车爆的是哪个胎？ b．你们在哪个维修店补胎？ c．你们付了多少补胎费？ 中国式 一是当面进行严肃批评，责令写出检讨； 二是取消他们参加当年各种先进评比的资格； 三是报告家长。 之后，活动主持者把25种处理方式翻译成几种语言文字，分送给参加活动的202名学生，请学生们评选出自己最喜欢的处理方式。结果，91％的学生选择了以色列的处理方式。 结束语： 不如从改变自己开始 在威斯敏斯特教堂地下室里，英国圣公会主教的墓碑上写着这样一段话： 年轻的时候，我的想象力没有任何局限，我梦想改变这个世界。当我渐渐成熟了，我发现这个世界不可能改变。于是我将眼光放得短浅了一些，那就只改变我的国家吧！但我的国家似乎也无法改变。这样到了迟暮之年，我抱着最后一丝希望，决定只改变我的家庭、我亲近的人——但是，唉！他们根本不接受改变。 现在在我临终之际，我