以学生文章指导学生写作 程秀全 Word版.docVIP

讲座稿：“以学生文章指导学生写作” 江西 程秀全 开场白 我在写作方面其实没什么经验。有好长一段时间，我主要用力在阅读教学方面。 我曾把钱锺书先生的《管锥编》中的观点材料与高中语文教学相结合，写过几篇文章，算是有点心得。 近几年，我会把学生的习作投到一些报刊上，陆陆续续有几十篇学生文章发表了，算是有点细微的成绩。 但这小成绩还停留在尝试阶段，谈不上经验，今天就谈谈我的做法与认识，与各位交流一下，希望各位多指导提携，多有不足，请多见谅！ 一、“写作是心灵的体现” “写作是心灵的体现”，这是我对写作认识。无论什么文体，我都觉得应体现心灵；不是心灵体现的文字，我认为是假、大、空。 体现心灵，我以为最重要的是真实。同在一个班集，自己的文章在学生中展现，真实与否，众人一见便知。所以，我每周都有一节周记讲评课，对上一周学生文章的优劣得失进行讲评。 关于真实，我取我学生的两段文字来说。 程君时常自曝丑闻，以身不作则。在他讲到练好字的重要性时，他会拿出自己的字来“炫耀”一番，说他现在写字的尴尬，用他“血淋淋”的教训吓唬吓唬我们，加上一句“不要学我”；在他讲到《理解》这篇短文时，说到自己犯错时只会笨拙的把爱人从娘家接回来，说自己“好死相”，加上一句“不要学我”；他在讲《小狗包弟》这篇课文时，说到巴金狠心把包弟送上手术台，也说到自己把家中多余的猫送给好友炖汤喝，说自己“无情义”，再加上一句