指导课外阅读,丰富文化底蕴.docVIP

发掘图书资源，指导课外阅读 ——浅谈如何上好小学阅读指导课 仵龙堂乡西官庄学校 李冰 【摘要】课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。指导小学生课外阅读首先要营造良好氛围，激发小学生课外阅读的兴趣；其次开展多姿多彩的读书活动促进阅读兴趣；还要指导小学生掌握正确的阅读方法进而养成良好的阅读习惯。 【关键词】课外阅读 现状 兴趣 指导方法 读书活动 “书籍是改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”十九世纪法国著名作家雨果以精辟的概论阐述阅读对于人类的重要性。培养学生的课外阅读能力上，重在培养学生的阅读兴趣，教给学生阅读方法，给予学生具体的指导，配合以检查激励各种读书活动，小学生的课外阅读能力一定会不断提高。 在图书室和阅览室我常常发现这样一种现象：连环画、游戏书架前气氛热烈，文学书、作文书架前廖无几人，而且手持连环画册的学生有近90%只翻阅画面不看文字，三分钟一换，五分钟一调，即使看文学书的也只是粗略翻阅。我曾对本校小学各年级学生做过调查问卷，结果表明不喜欢看课外书的约占70%，喜欢看漫画书、脑筋急转弯、连环画的近占80%，但他们更喜爱看电视，三至五年级的学生竟然只熟悉“龙珠”、“弹珠仙