C语言程序设计上机实验-2015分析.doc

本科实习报告 实 习 名 称： C 语 言 程 序 设 计 实 习 性 质： 实 习 时 间： 实 习 地 点： 学 生 姓 名： 严 越 学 号： 2015053073 学 院： 信息科学技术学院 学 系： 数学系 专 业： 数学与应用数学 指 导 教 师： 教 师 单 位： 数学系 暨南大学教务处 2015年 9月 1日 C语言程序设计 课程实验项目目录 学生姓名： 学号： 序号 实验项目名称 计划学时 计划每组人数 实验属性 开出要求 指导老师 1 实验一 熟悉编程环境 2 1 验证 必选 2 实验二 基本数据类型 2 1 验证 必选 3 实验三 顺序程序设计 2 1 验证 必选 4 实验四 选取结构程序设计 2 1 验证 必选 5 实验五 循环结构程序设计 2 1 验证 必选 6 实验六 数组 2 1 设计 必选 7 实验七 函数 2 1 设计 必选 8 实验八 指针 6 1 设计 必选 9 实验九 结构体和共用体 2 1 设计 必选 10 实验十 文件 4 1 设计 必选 11 课程设计* 6 1~3 综合 选做 合计 32 暨南大学本科实验报告专用纸 实验一 熟悉WinTC/VC++的上机过程 实验目的 熟悉Win TC或者VC++的软件开发环境，掌握使用其进行编辑、编译、连接和运行的方法。 通过运行简单的C程序，掌握C源程序的特点。 实验内容（由学生选择WinTC或者VC++之一完成相关实验） 运行WinTC/VC++程序，进入C程序设计环境。 建立工程文件: 参见附录A或者百度经验 参考：/album/95c9d20db6cc2aec4e7561a6.html?picindex=2 编辑源文件 编译、连接 VC++下，按F9键即将文件编译、连接成一个EXE文件，文件名为Project.exe。 如果编译、连接出现错误，则必须进行修正，然后再编译。 运行程序 如果编译、连接完全正确，则可以运行程序。 说明：以上过程在不同的编译环境下，操作有所不同。 根据以上过程，完成以下编程工作： 自学本书附录A，熟悉上机运行C程序的方法，然后上机运行本章3个例题。 参考第一章例题，编写一个C程序，输出以下信息： ************************** Very good! ************************** 参考第一章例1.3，编写一个程序，输入a,b,c的值，输出其中最大者。 实验过程(依据上面示例，截图描述你使用WinTC或者VC++的过程) 暨南大学本科实验报告专用纸 实验二 基本数据类型 实验目的 掌握C语言数据类型，熟悉如何定义整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上数据类型输出时所使用的格式转换符号。 学会使用C的有关运算符，以及包含这些运算符号的表达式，特别是自加(++)和自减(——)运算符的使用。 进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 实验内容 输入以下程序，并编译、void main() 运行，分析运行结果： { char c1,c2; c1=97;c2=98; printf(“%c %c”,c1,c2); } 在此基础上： 加一个printf语句，并运行之。 printf(“%d,%d”,c1,c2); 再将第二行改为： int c1,c2; 再运行程序。 再将第三行改为： c1=300; c2=400; 再运行，并分析结果。 输入并运行以下程序： main() { int i,j,m,n; i=8; j=10; m=++i; n=j++; printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n); } 分别作以下改动并运行： 将第四行改为： m=i++;n=++j; 程序改为： main() { int i,j; i=8; j=10; printf(“%d,%d”,i++,j++); } 在(2)的基础上，将printf语句改为： printf(“%d,%d”,++i,++j); 再将print