【创新方案】高中历史人教版选修二 配套同步课件 第六单元 第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争.pptVIP

点击下图进入 创新演练· 大冲关 一、本课测评 1．对袁世凯的专制独裁、复辟帝制，孙中山等革命党人是怎样进行斗争的？ 提示：(1)1913年发起了“二次革命”，但很快被袁世凯镇压。 (2)1915～1916年，孙中山两次发表《讨袁宣言》，号召人民起来维护共和制度，并将反袁斗争进行到底；蔡锷等策划了武力讨袁的护国运动。 2．张勋复辟失败之后，孙中山为什么还要继续进行“护法”？ 提示：张勋复辟帝制失败后，段祺瑞重新掌权，实行对内独裁，对外卖国的政策，继续破坏民主共和制度，拒绝恢复《中华民国临时约法》和国会。 官宦世家 贫苦农民家庭 出身 旧式私塾教育(腐朽的封建主义教育) 先后在檀香山、香港、广州求学(接受西方资产阶级民主观点) 教育背景 旧官僚—军阀头目—独裁、复辟 行医—改良—革命 (推翻清朝) 主要经历 人物方面 孙中山 袁世凯 政治主张 资产阶级民主共和制 君主专制 二、学习延伸 1．问题(略) 提示： 从二人的出身、教育背景、主要经历等看，孙中山代表中下层资产阶级和广大贫苦人民的利益；而袁世凯代表着大地主大资产阶级的利益，更有利于维护帝国主义在华的利益。因此，帝国主义积极扶植袁世凯为其代理人，作为统治中国、保护自己在华利益的工具。 2．结合中国的历史与现实，你怎么理解孙中山晚年时说的这番话？ 提示：孙中山这段话是关于如何正确对待(学习)西方的民主政治和技术的方法。对于民主政治不能完全照搬，应该结合国情去改造、学习它。对西方的机器，有的可以直接仿效。现实生活中，我们学习新鲜事物时，要结合实际情况采取不同的方法，才能取得成效。 返回 第六单元 第4课 新知预习·巧设计 名师课堂·一点通 高频考点·巧解密 创新演练·大冲关 课后习题解答 第六单元 近代中国的民主思想与反对专制的斗争 一、袁世凯专权与二次革命 1．袁世凯统治的确立 (1)袁世凯在北京就任中华民国临时大总统不久， 也迁到北京。 (2)摆出一副拥护共和的姿态，事实上加紧走上 的道路。 2．二次革命 (1)背景： ①1913年， 在上海车站遇刺。 ②袁世凯对外进行“ ”，用于镇压革命，并借以讨好列强。 临时政府 复辟帝制 宋教仁 善后大借款 　　③革命党人抵制，江西、　　　、广东等省通电反对。 　　④袁世凯派兵南下镇压。 　　（2）战况：战事主要在江西和江苏的南京展开，历时一个多月。 　　（3）结果：　　　　　方面失败。 安徽 革命党人 [名词注解] 一次革命 是在革命党人与袁世凯的矛盾公开激化的情况下，以孙中山为首的资产阶级革命派反对袁世凯专制独裁，保卫民主共和制的一次武装斗争，是辛亥革命的继续。 　　二、“洪宪帝制”与护国运动 1．“洪宪帝制” (1)由总统到终身总统： ①1913年10月，胁迫国会选举他为“ ”大总统，下令解散 ，着手取消国会。 ②1914年，炮制出新的《中华民国约法》，取代《中华民国临时约法》，将责任内阁制改为 。 正式 国民党 总统制 ③炮制出新的《 》，规定总统可连选连任，继任者由总统提名。 (2)寻求帝国主义支持：为了取得日本帝国主义的支持，1915年接受了日本提出的“ ”。 (3)大造帝制舆论： ①成立“ ”，公开进行复辟帝制的活动。 ②组织“ ”，请求变更国体，制造“民意”借口。 ③帝国主义代言人也为支持袁世凯复辟大造舆论。 总统选举法 二十一条 筹安会 请愿团 (4)操纵国会投票：操纵国体投票，获得“ ”君主制的结果。 (5)“洪宪帝制”确立：袁世凯下令1916年改为“中华帝国洪宪元年”，标志着其复辟帝制的逆流达到高潮。 全票拥护 2．护国运动 (1)背景： ①袁世凯 的倒行逆施。 ②孙中山发表《