秋天 谭瑛月.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 中学语文 《秋天》教案设计 一、教案背景 1、面向学生： 中学 2、学科：语文 3、课时：1 4、学生课前准备： （1）初读课文，自学生字词，了解课文； （2）通过百度搜索【】收集秋天的风光图片，及了解秋天的天气特征。 （3）准备好在自主学习过程中遇到的问题。 二、教学课题：中学人教版语文七年级上第三单元 第4课《秋天》 三、教学目标： 1、知识与技能：流利有感情地朗读进而背诵全诗。 2、过程与方法：揣摩、品味诗歌优美的语言，体会其优美的意境。 3、情感态度与价值观：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。 四、教材分析： 《秋天》是人教版七年级上册语文的教学内容，具体编排在第三单元第四课，属于“关注自然”单元,我准备用一课时完成本课教学。本单元选取了《春》、《济南的冬天》等文情并茂的优美诗文，易于培养学生探究性阅读的能力。《语文课程标准》中明确指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏文学作品的能力。要注重从课文整体的角度进行教学；简化教学头绪，强调内容综合。要重视朗读和默读，加强阅读方法的指导，要突出词句理解、文意把握、内容探究等方面的教学。 《秋天》是现代著名作家何其芳所作。诗不长，仅三节。很精粹，但容量大，而且画面感很强，为我们编