秋天的落叶教案.docVIP

16课：秋天的落叶 【教学对象】 教学对象三年级学生。 【教学内容】 岭南版小学美术第六册的《秋天的落叶》，属于“设计·应用”学习领域。 【教学理念】 《美术新课标》体现“以学生发展为本”的思想，构建一个开放的、充满生机的课堂，对教材进行大胆处理，凸现以下理念： 1、创设情境。 “美术课程具有人文性质”，所以我希望《 秋天的落叶》的设计能在这堂课中体现一种浓郁的人文精神，希望学生能将自己投入到一个愉悦轻松的情境中。如收集一把落叶，打开一包秋天的种子，展示一盆秋菊，介绍一幅“秋天“的美术作品。了解美术与生活、美术与文化等人文素养，而不仅仅是掌握画一张秋天图画的基本美术技能。 2、挖取学生潜能。 “相信每个孩子都有成功的潜能，相信每个孩子都能在现有潜质上获得不同程度的发展，都能取得多方面的成功”，这是成功教育的真谛。在学校里我们发现有的孩子画画不出“色”，是该生的绘画潜能没有完全开发。老师要用赞赏的眼光让每个孩子不断享受成功的乐趣，真所谓“好孩子是夸出来的”，为此，在教学过程中，不断展现大师的作品，随时发现学生显现的美术潜能。我在教学《 秋天的落叶》的设计出示课文中的“枫叶图”和“瓜果飘香图”。让学生欣赏图片，后让学生激发联想：你看到什么？想到什么？说说你心目中的秋天美在哪里（自然现象、色彩）？说说你的希望。叶子有什么形状？秋天有什么瓜果？。通过课堂上的观察、讨论、回忆、思考，使每个学