秋天的怀念说课.docVIP

《秋天的怀念》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师： 你们好！我叫金宏星，今天我说课的内容是《秋天的怀念》。下面我将从教材分析、教学理念、学生分析、教法学法、教学过程五个方面来进行说课。 一、教材分析 1.教材简析。（本说课内容在学科知识体系中所处地位和作用）　 史铁生的《秋天的怀念》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书七年级语文上册第一单元的第二篇课文，文章通过回忆自己瘫痪时，怀着博大无私之爱的母亲是怎样地痛心与忍辱负重地照顾自己，来表达对母亲的深深愧疚和怀念之情。本单元的阅读教学，要求在学生在朗读的基础上整体感知课文内容，朗读要做到准确、流利，在此基础上，体会文章的思想感情。对于七年级学生来说，理解本文的主题并不难，但是如何使学生的内心真正受到震撼，从而激发感恩情怀呢？如何引导学生真正走进作者的内心世界呢？基于以上问题的思考，在教学中，应以反复朗读为基本立足点，抓住关键词句，引导学生读出感悟、读出体会，进一步联系生活实际，唤起学生真切的情感体验。引导学生抓住教材中人物的“动作、语言”等描写方法，体味人物内心情感，使学生受到熏陶感染，并以此点燃学生情感，引发真情，促进学生主动探求，培养学生独立阅读能力。 ??? 2.教学目标。 通过对教材的分析，根据七年级学生的实际情况和新课标，我确定的三维目标是： ①知识与能力：准确、流利、有感情地朗读课文；揣摩词句含义，