学士学位论文----蒙古族民歌在教科书中的价值或作用.docVIP

提供完整版的各专业毕业设计， 摘 要 1 Abstract 3 一、引言 4 （一）背景介绍 4 1.研究意义和目的 4 二、内蒙民歌的特点 6 （一）蒙古长调的特点 6 （二） 蒙古短调的特点 6 三、内蒙民族音乐在基础教育中的价值和作用 9 （一）审美价值 9 （二） 道德价值 10 （三）社会价值 11 （四）丰富了教学内容 12 四、内蒙音乐在中学教学中的教学情况 14 （一）内蒙民歌的教学现状 14 1.学生参与性不强 14 2．缺乏教学实践性 14 3．教学氛围枯燥 14 （二）学生对于内蒙民歌的学习情况 15 1．学生对于蒙古民歌的兴趣减弱 15 2．学生对于内蒙民歌了解甚少 16 五、内蒙民歌在中学的教学方法改进及措施 17 （一） 提升学生的兴趣 17 1．由浅入深 17 2．结合流行乐 18 3. 融入情景教学 19 （二） 采用多种教学手段 20 1．多媒体教学 20 2． 模唱教学 20 （三） 开展校园民族音乐活动 21 1.创建内蒙音乐乐团及合唱团 21 3.利用校园文化艺术节，宣传内蒙音乐 21 六、结论 24 参考文献 25  摘 要 当今社会，民族音乐常被人们忽略，所以在中小学基础教育中，研究民族音乐教学很有必要。本文以内蒙音乐为例，通过对中小学内蒙音乐教学的现状调查，笔者通过问卷调查，发现了例如学生参与性不强、教学实践性缺乏、教学氛围枯燥、学生对于蒙古民歌的兴趣减弱、学生对于内蒙民歌了解甚少等问题。并且分析其内在原因，从如何提升学生兴趣和丰富教学手段两个方面提出了可行的手段和建议。 关键词 ： 内蒙民族音乐 中小学音乐 音乐教学Abstract Todays society, the national music has often been overlooked, so on the basis of the primary and secondary school education, it is necessary to research national music education. Based on Inner Mongolia music as an example, through the investigation into the present situation of Inner Mongolia music teaching of primary and secondary schools, the author through the questionnaire and found such as student participation is not strong, lack of teaching practice, teaching atmosphere, students interest in Mongolian folk songs, boring, students in Inner Mongolia folk song is poorly understood. And analyzes the internal causes, from how to improve students interest and enrich teaching means two aspects of feasible methods and suggestions are put forward. Key words: Inner Mongolia music, elementary and middle schools music teaching, music teaching一、引言 （一）背景介绍 中国有56个民族，每个民族都有自己不同的音乐表现形式。中国民歌的分布，根据不同的民族文化以及民特点，中国民歌大体可以分为六个不同的区域，其中一个就是北方草原文化民歌区。即现在的内蒙古自治区，主要的代表民歌为蒙古族民歌，例如蒙族民间音乐、长调、呼麦、马头琴等都在世界音乐中都占有十分重要的位置。作为一种重要的民族音乐，蒙古民歌表达出了自己特有的文化和风俗。所以在音乐教学过程中，这部分的知识和欣赏是很重要的。本文将通过对蒙族音乐的特点和风格进行研究，并且以音乐教学中的蒙古民歌为研究对象，提出在音乐教学中对于民歌欣赏和学习的建议。1 1.研究意义和目的 在2001年提出的《全日制义务教育音乐课程标准》（实验稿）中明确指出：“通过学习民族音乐，使学生了解热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。”在当今社会下，随着全球化进程，现代学生对于中国民族音乐的了解越来越少，对民族音乐的兴趣和关注越来越淡，反而过分单一热衷于国外的流行音乐。这对于文化瑰宝