【创新设计】高中数学北师大版选修4-1：1.2.4 切割线与相交弦定理 同步课件.pptVIP

课堂讲练互动 课前自主学习 第四课时　切割线与相交弦定理 基础梳理 1．相交弦定理 圆内的两条相交弦，被交点分成的两条线段长的积 ． 2．切割线定理 从圆外一点引圆的切线和割线，切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的 ． 推论：从圆外一点引圆的两条割线，这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等． 相等 比例中项 要点阐释 1．三大定理的数学语言记忆：如图，AB、CD 为圆O的弦且交于P点，延长BD与CA交于Q， QB与QC是两割线，RD切⊙O于D点，交Q C于R点，RS与⊙O切于S点，则相交 弦定理：AP·PB＝DP·PC，割线定理：QD·QB＝QA·QC，切割线定理：RA·RC＝RD2. 2．从相交弦定理开始，相交弦定理可以利用相似三角形对应边成比例证明，然后使两弦的交点P从圆内移到圆外得出割线定理，再将一条割线变为圆的切线得出切割线定理，最后两条割线都变成切线得出切线定理，充分体现了运动的思想． 注意：(1)在相交弦定理的叙述和应用中，学生往往将半径、直径跟定理中的线段搞混，从而导致证明过程发生错误，因此务必使学生清楚定理的提出和证明过程，了解是哪两个三角形相似，从而就可以用对应边成比例的结论直接写出定理． (2)在平面几何证明题中，所添加辅助线不同而证明方法也不尽相同，所以添加辅助线至关重要，一般见切线，连接切点与圆心，见圆外一点所作的两条切线时，连接此点与圆心的连线，以及切点与圆心的连线等． (3)证题的推理方法按逻辑推理的方式，分为演绎法和归纳法，所谓演绎法就是由一般性的命题正确，推出特殊命题正确．所谓归纳法就是用完全归纳推理的方式进行证题，即枚举欲证论题的各种可能的情况，证明每种情况下命题真实，从而确立原命题真实，这就要求考虑问题要全面，而且善于对问题的各种情况进行分类讨论． (4)课本上给出的例题，从多个方面体现了这几个定理的重要应用．例如：证相等、证等积式、证明四点共圆、证平行等等．这些问题也正是几何证明中最常见的问题． 典例剖析 类型一　相交弦定理的应用 【例1】 已知圆中有两条弦相交，第一条弦被交点分为12 cm和16 cm两段，第二条弦的长为32 cm，求第二条弦被交点分成的两段线段的长． 解：设第二条弦长被交点分成的两段线段的长分别为x cm、(32－x) cm. 根据相交弦定理，可得 12×16＝(32－x)x，解得x＝8(cm)或24(cm)． 点评：根据相交弦定理列出关系式． 1．如图，AP＝2 cm，PB＝2.5 cm，CP＝1 cm，求CD的长． 答案：CD＝6(cm) 类型二　切割线定理的应用 【例2】 已知：从圆外一点P，作切线PA.A为切点，从PA的中点B作割线BCD，交圆于C、D，连接PC、PD，分别交圆于E、F. 求证：EF∥PA. 点评：讨论与圆有关的线段间的相互关系，例如平行、相等或成比例，常常可以借助于圆幂定理和相似成比例的知识去解决，通常用分析法揭示解题的思考过程，而用综合法来表示解题的形式． 2．如图，已知线段AB和⊙O交于点C、D，AC＝BD，AE、BF分别切⊙O于点E、F，求证：AE＝BF. 证明：因为AE与⊙O相切，AD为⊙O的割线， 所以AE2＝AC·AD. 因为BF与⊙O相切，BC为⊙O的割线， 所以BF2＝BD·BC. 因为AC＝BD， 所以AC＋CD＝BD＋CD， 即AD＝BC. 所以AE2＝BF2，即AE＝BF. 类型三　四个定理的综合应用 【例3】 (1)如图(1)，直线MN与⊙O相交，且与⊙O的直径AB垂直，垂足为P，经过点P的直线与⊙O交于C、D两点，直线AC交MN于点E，直线AD交MN于点F. 求证：PC·PD＝PE·PF. 　　　　　　　(1)　　　　　　　　　(2) (2)如图(2)，若直线MN与⊙O相离．(1)中的其余条件不变，那么(1)中的结论还成立吗？若成立，请给予证明；若不成立，请说明理由． (3)在图(3)中，直线MN与⊙O相离，且与⊙O的直径AB垂直，垂足为P. ①请按要求画出图形：画⊙O的割线PCD(PCPD)，直线BC与MN交于E，直线BD与MN交于F. ②能否仍能得到(1)中的结论？请说明理由． (3) 解：(1)证明：如图，连接BD. ∵AB是⊙O直径，∴∠ADB＝90°. ∴∠ADC＋∠BDC＝90°. ∵MN⊥AB， ∴∠AEP＋∠BAC＝90°. ∵∠BAC＝∠BDC， ∴∠ADC＝∠AEP， ∵∠DPF＝∠EPC， (2)结论仍然成立． 证明：如图，连接BD. ∵AB是⊙O直径，∴∠ADB＝90°. ∴∠ABD＋∠BAD＝90°. ∵∠ACD＝∠PCE，∠ABD＝∠ACD， ∴∠PCE＋∠BAD＝90°. ∵