【南方新课堂 金牌学案】2016-2017学年高二历史人教版选修2（练习）：6.14.docxVIP

课时训练14　西方民主思想对中国的冲击一、选择题　　　　　　　　　　　　　　　　1.林则徐、魏源的思想尽管还是传统变革思想的延续,但却成为近代中国思想解放的开端,他们的主张在当时起到的作用是(　　)A.抵御了外来侵略B.使清政府开始学习西方C.呼吁国人开眼看世界,向西方学习D.使人们意识到了清政府的落后解析:A、B两项均不符合鸦片战争后的史实;D项不是其主要作用;其主要作用在于呼吁国人开眼看世界,向西方学习。答案:C2.“它因模仿一部分器物而异于传统,又因其主事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。结果是‘东一块西一块的进步’,零零碎碎。是零卖的,不是批发的。”符合材料描述特点的是下列哪位历史人物的思想(　　)A.魏源B.张之洞C.洪仁玕D.康有为解析:“模仿器物”即学习西方的科学技术,“以新卫旧”即用西方科学技术维护封建统治。答案:B3.中央电视台播出的系列纪录片《幼童》,追述了清政府派出的詹天佑等第一批留学生的求学生涯。他们出国留学的主要目的在于(　　)A.引进先进的生产技术B.学习西方的政治经济制度C.引进资本主义的管理制度D.学习西方改造社会的理念解析:当时正处于洋务运动期间,派这些幼童出国目的是学习西方先进科学技术,进而维护清朝统治。答案:A4.19世纪七八十年代,早期维新派的思想主张开始超越“中体西用”的界限,其根源是(　　)A.国际环境的变化B.代表人物的不同C.阶级基础的不同D.政治目标的不同解析:“中体西用”是洋务派的主张,洋务派是属于地主阶级,而早期维新派属于资产阶级的代表,这是造成其主张不同的根源。答案:C5.对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是(　　)A.“中学为内学,西学为外学;中学治身心,西学应世事”B.“吾国固有之文明,正足以救西洋文明之弊,济西洋文明之穷者”C.“中学有中学之体用,西学有西学之体用,分之则并立,合之则两亡”D.“近代欧洲之所以优越他族者,科学之兴,其功不在人权说下,若舟车之有两轮也”解析:A项是洋务派“中体西用”观点;B项是顽固派抵制西方文明的观念;C项是维新派严复的观点,主张以全方位的姿态吸取西方文化中一切有价值的因素;D项是新文化运动中激进派观点,强调西方民主、科学的重要性。答案:C二、非选择题6.阅读下列材料:材料一　19世纪40年代林则徐主编的《四洲志》和魏源的《海国图志》最早着墨于西方的议会制度,宪法思想的传入却略晚。国人对宪政思想的理解首先从议会制度起步,而不识宪法,大概是因为议院为具象,较易认识,而宪法抽象,较难认识;更因为宪法较之议会对君权具有一种根本大法的约束,更强调“主权在民”“法律面前人人平等”。据考,在1895年之前,还绝少有人提出宪法问题。1898年,康有为在上光绪帝第五书中明确提出:“自兹国事付国会议行”,“采择万国律例,定宪法公私之分”。——摘自袁行霈《中华文明史》材料二　中华民国之主权,属于国民全体。……中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。……中华民国之立法权,以参议院行之。……参议院对于临时大总统,认为有谋叛行为时,得以总员四分之三以上之出席,出席员三分之二以上之可决弹劾之。——《中国通史参考资料·近代部分》请回答:(1)据材料一概括1895年前后中国人对宪法态度的变化及原因。(2)据材料并结合所学知识指出实行宪政的意义。解析:第(1)问从材料信息“在1895年之前,还绝少有人提出宪法问题。1898年,康有为在上光绪帝第五书中明确提出”可知对宪法态度的变化;从材料信息“大概是因为议院为具象,较易认识,而宪法抽象,较难认识;更因为宪法较之议会对君权具有一种根本大法的约束,更强调‘主权在民’‘法律面前人人平等’”等信息可知变化的主客观原因。第(2)问结合维新变法的思想启蒙作用和《中华民国临时约法》的反封建意义来回答。参考答案:(1)变化:1895年前很少有人了解;1895年后明确提出立宪。原因:宪法较抽象;宪法约束君权;1895年后维新变法的需要。(2)康有为提出君主立宪主张,为维新变法提供政治理论,促进思想解放。民国立法反对袁世凯专制,促进民主共和思想传播。7.阅读下列摘自邹容《革命军》一书的材料:材料一　无论何时,政府所为,有干犯人民权利之事,人民即可革命,推倒旧日之政府,而求遂其安全康乐之心。迨其既得安全康乐之后,经众公议,整顿权利,更立新政府,亦为人民应有之权利。材料二　“中华共和国为自由独立之国。”“自由独立国中,所有宣战、议和、订盟、通商及独立国一切应为之事,俱有十分权利与各大国平等。”“立宪法,悉照美国宪法,参照中国性质立定。”“区分省份,于各省中投票共举一总议员,由各省总议员中投票共举一人为暂行大总统,为全国之代表人;又举一人为副总统,各州府县又举议院若干。”材料三　“全国无论男