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空气流量计2空气流量计2
《空气流量传感器》项目教学设计方案
项 目 空气流量传感器 教学
课时 1 课 题 二、空气流量传感器有故障码的故障分析和检测 教 师 地 点 汽修实习室 项 目 分 析 电控发动机是汽修专业的一门重要的专业课。本课程采用项目化教学、任务单导学的教学模式,真正体现以学生为主体的教学思想,培养学生的实践动手能力和独立思考、团队合作及敢于竞争的精神。本项目以国家竞赛(个人技能)中的故障排除内容为任务单, 全面整合了空气流量传感器的位置、作用、结构和工作原理、故障分析、检测和排除等内容。
本项目共3课时,学生已具有一定的基本技能,可以实施本项目的操作。 教 学
目 标 1、知识目标:
掌握热膜式空气流量传感器的电路分析
能根据现象分析并排除故障
2、能力目标:
使学生能正确掌握热膜式空气流量传感器电路检测
能够正确排除故障
3、情感目标:
培养学生科学严谨、实事求是的工作作风; 教 学
任 务 任务一:掌握热膜式空气流量传感器的电路分析
任务二:能够正确排除热膜式空气流量传感器的有故障码的故障 教学情景
创 设 利用多媒体呈现现实生活中的实际工作,在理实一体化的教学情景中进行教学,以任务驱动为载体,创设真实的职业场景。按企业班组化模式展开小组合作、组间竞争,努力营造积极进取的学习氛围。 重 点 故障检测和排除 难 点 故障分析 教学资源准 备 信息资源:学习任务单,丰田卡罗拉维修手册
人员资源:专业教师1人,学生小组和组长
设备资源:卡罗拉轿车、万用表、解码器等
材料资源:卡罗拉轿车
环境资源:汽修实习室
教学过程
教学内容
学生活动设计 教师活动设计 创设情境
导入新课
(5分钟) 一、任务引出
利用空气流量传感器断路故障现象,提出任务 一、观察体会和交流讨论故障现象
二、回答问题:
1、热膜式空气流量传感器的作用
2、热膜式空气流量传感器原理
一、设置故障:
空气流量传感器断路故障
二、复习:
1、热膜式空气流量传感器的作用
2、热膜式空气流量传感器原理
三、引导:
任务一:空气流量传感器的故障分析和检测方法
任务二:根据故障现象分析并排除故障 启发诱导,
讲授新课(30分钟)
任务实施(一)空气流量传感器的电路分析
活动一:空气流量传感器断路故障
活动二:PPT展示电路图并分析 讨论、解答下列问题:
1、故障现象的特点?
2、传感器与ECU的连接?
3、各针脚电压是多少? 1、空气流量传感器断路故障
引导观察:故障现象有何特点?(训练观察体会能力)
引导思考:故障点的分析(训练分析能力)
2、查电路图并分析
引导分析:传感器的各针脚电压
引导思考:传感器、线路、ECU故障点的检测 任务实施(二)空气流量传感器检测和排除故障
活动一:故障代码记录
活动二:正确读取数据和清除故障码
活动三:元件测量和安装状态
活动四:线路检查
活动五:故障点的确认与排除 根据任务书完成相关操作步骤:
1、故障代码记录
2、读取数据和清除故障码
3、元件测量和安装状态
4、线路检查
1、故障代码记录
2、正确读取数据和清除故障码
引导思考:质量空气流量值为多少?
3、元件测量和安装状态
引导分析:元件有无故障?
4、线路检查
引导思考:检查要注意什么?
5、故障点的确认与排除
注意点:故障诊断作业记录表规范填写
反馈评价
(5分钟)
任务评价
要求:客观、公正
学生自评
小组评价
3、小组互评
1、学生自检,填写评分表
2、各小组长根据小组完成情况完成评价表
3、让学生展示结果,自由发言与典型发言相结合 1、巡回检查
发放评价表,进行小组评价
2、组织教学
注意观察学生在展示成果时的优点和不足
课堂总结
(5分钟)
任务总结,教师总结,肯定成绩,提出不足及整改措施。
深入理解,做好书面记录
1、强调重点
2、对每个小组进行综合评价(包括安全意识、操作规范、合作精神三方面的评价)
3、鼓励学生进步的地方,同时将存在问题一一向学生分析。
4、评出最优秀的一组,作为班级榜样。 巩固拓展 课后完成 目标测试题目:
1、空气流量传感器的故障现象有哪些?
2、空气流量传感器的故障原因有哪些? 教学反思 本节课主要采用任务教学法,从学生实际出发,教师发挥任务布置、标准示范、启发引导等作用,充分发挥学生的主体地位,调动学生学习积极性。在教师引导下,学生分组讨论、独立操作、互相点评,达到对知识很好的理解和掌握的目的。但有部分同学基础较差,在师生互动环节不够理想,以后要多关心这类学生。 板书设计
多媒体投影区 空气流量传感器有故障码的故障分析和检测
一、空气流量传感器的电路分析
1、空气流量传感器断路故障
2、查
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