【师说】2015-2016高中物理人教版选修3-1【课时作业】2.11.docVIP

2.11 课时作业 基础达标 1．在“与非”门电路中，下列说法正确的是(　　) A．输入端A低电位，输入端B低电位，输出端是低电位 B．输入端A高电位，输入端B低电位，输出端是低电位 C．输入端A高电位，输入端B高电位，输出端是低电位 D．输入端A低电位，输入端B高电位，输出端是低电位 【解析】　通过“与”门输出的是高电位，再通过“非”门输出低电位．故选C. 【答案】　C 2．走廊里有一盏电灯，在走廊两端各有一个开关，我们希望不论哪一个开关接通都能使电灯点亮，那么设计的电路为(　　) A．“与”门电路 B．“非”门电路 C．“或”门电路 D．上述答案都有可能 【解析】　不论哪一个开关接通都能使电灯点亮，这体现了“或”逻辑关系，故C项正确． 【答案】　C M 0 1 N 1 0 3.有一逻辑门电路的真值表如右表所示，试判断这是一个什么类型的逻辑门电路(　　) A．“与”门 B．“非”门 C．“或”门 D．“与非”门 【解析】　由该逻辑门电路的真值表可以看出输出端与输入端是相反的关系，故选B. 【答案】　B 4．请根据下面所列的真值表，从四幅图中选出与之相对应的一个门电路(　　) 输入 输出 A B Y 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 【解析】　从真值表可看出不是单一的“与”、“或”关系，更不是单一的“非”关系，一定对应一个复合门电路，从真值表分析可得应为“与非”复合门电路，D选项正确． 【答案】　D 5．如图所示的门电路，下列说法中正确的是(　　) A．甲为“非”门、乙为“与”门、丙为“或”门 B．甲为“与”门、乙为“或”门、丙为“非”门 C．甲为“非”门、乙为“或”门、丙为“与”门 D．甲为“或”门、乙为“与”门、丙为“非”门 【答案】　C 6．为了保障行驶安全，一种新型双门电动公交车安装了如下控制装置：只要有一扇门没有关紧，汽车就不能启动．如果规定：车门关紧时为“1”，未关紧时为“0”；当输出信号为“1”时，汽车可以正常启动行驶，当输出信号为“0”时，汽车不能启动．能正确表示该控制装置工作原理的逻辑门是(　　) A．“与”门 B．“或”门 C．“非”门 D．“与非”门 【解析】　两个门有一个没关紧就不工作是典型的“与”逻辑关系． 【答案】　A 7．如图为包含某逻辑电路的一个简单电路图，L为小灯泡．光照射电阻R′时，其阻值将变得远小于R.该逻辑电路是________(选填“与”、“或”或“非”)门电路．当电阻R′受到光照时，小灯泡L将________(选填“发光”或“不发光”)． 【解析】　由门电路简化图可知该逻辑电路是“非”门电路，电阻R′受到光照时，R′远小于R，“非”门电路输入电势降低，输出电势升高，灯泡L两端电压升高，灯泡L发光． 【答案】　非　发光 8．如图所示，表示输入端A、B的电势随时间的变化关系，如果它是“与”门的输入端，请在如图所示的坐标系中画出输出端的电势随时间的变化关系． 【解析】　根据“与”门电路的特点，当两个条件同时满足时，事件才能发生，故有电压输出的时间段为第1 s、第3 s、第7 s，其UY－t图象如图所示． 【答案】　见解析图 能力提升 1．(多选)如图所示为由二极管构成的逻辑电路，A、B为输入端，Y为输出端，高电位用真值“1”表示，低电位用真值“0”表示，则(　　) A．A＝0，B＝0时Y＝0 B．A＝1，B＝0时Y＝1 C．A＝0，B＝1时Y＝1 D．A＝1，B＝1时Y＝1 【答案】　AD 2．如图所示，将两个“非”门和一个“与”门组成一个复合门电路，请在下表中填写门电路的真值表． 【解析】　两个“非”门的输入输出真值表如下： A 输入 1 0 输出 0 1 B 输入 1 0 输出 0 1 将两个“非”门的输出作为“与”门的输入，整个复合门电路的真值表如下： 输入 输出 A B Y 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 【答案】　见解析 3.如图是一个火警报警装置的逻辑电路图．Rt是热敏电阻，低温时电阻值很大，高温时电阻值很小，R是阻值较小的分压电阻，要做到低温时电铃不响，火警时产生高温，电铃响起．在图中虚线内应接入的元件是(　　) A．电阻 B．“与”门 C.“或”门 D．“非”门 【答案】　D 4.如图所示为某报警装置示意图．该报警装置在一扇门、两扇窗上各装有一个联动开关，门、窗未关上时，开关不闭合，只要有一个开关未闭合，报警器就会报警．该报警装置中用了两个串联的逻辑电路，虚线框甲内应选用________门电路，虚线框乙内应选用________门电路．(填：与，非，或) 【解析】　只要一个开关未闭合，报警器就工作，属于或门电路，故两个门电路都是“或”门． 【答案