[126应用文写作请柬.docVIP

北京市园林学校教师授课教案 课程：语文 教师： 郭建华 序号：9 周 授课时间 班级 12级6班　 2012 年10月 23 日第 1 节 学时 1　 课题章节 应用文写作：请柬 教学目标 知识目标 通过欣赏请柬，认识和了解请柬的特点 能力目标 能够根据情境或要求写请柬以及制作请柬 情感目标 理解礼仪等中华传统文化在日常交往中的作用 教学重难点 重点 欣赏请柬，了解特点 难点 写、制作请柬 布置作业 书后练习、练习册。 授课类型 写作指导与动手实践 教学方法 使用课件 或在教室互动交流 正 副 板 书 设 计 教 学 内 容 提 要 请柬 126班全体同学： 为了解请柬的特点，语文课将讲授请柬的写法和制作，敬请各位同学领会要求，认真听讲。 语文教师 2013年10月23日。 室主任签字 　 教案总体设计 为实现教学目标，针对学生和教学内容所运用的教学方法、手段， 安排的学生活动，时间分配及必要的说明 教学内容设计 学生活动设计 时间 [教学过程] 第一课时 一、导语 在现代社交礼仪中，请柬的使用非常普遍。请柬既表示邀请者的郑重态度，也表明主人对客人的尊敬。通过发请柬既可以密切主客之间的关系，也可以使客人能够自然地接受邀请。? 名片和请柬的个性化设计非常重要，具有鲜明特色的名片和请柬对成功的公关活动无疑会发挥重要作用。 二、初步把握 1、欣赏各种创意请柬，把握请柬可以有哪些样式 所有的请柬都包含哪些格式？ 1）标题。仅写“请柬”二字，居中。不能写成“关于××××的请柬”。 2）称呼。写明对象的姓名。如发给单位的，则写单位名称。 3）正文。写明活动目的、内容、形式、时间、地点等。由于请柬发送的对象都是上级领导、兄弟单位、合作对象、社会知名人士等，因此，语气用词一定要恭敬、委婉、恳切。请柬中的所提到的人名、国名、单位名称、节日名称都应用全称。如果要确切掌握出席情况，可在请柬下方注上“请答复”字样，涉外请柬用法文编写“R．S．V．P．”。如只要求在不出席的情况下答复，则注上“Regrets only”（因故不能出席请答复），并注明回电号码，也可在请柬发出后，用电话询问能否出席。 4）具名。以单位名义邀请的具单位名称并盖单位公章，以示郑重。以领导人名义发出的请柬，由领导人签署，以表诚意。 5）日期。写上邀请日期。 ? 3、家有喜事：想想最近家里发生了什么大喜事，利用手里有的材料，制作一张卡片。 模仿上述格式，写邀请词。 （相互交流，教师点评）课文 请柬的写作要求及特点 看（课本P118【例文展示】），讨论交流 结合书上知识，分点写于黑板 参考小文如下： 第一，求其“达”，即要通顺明白，又不要堆砌辞藻或套用公式化的语言。 第二，求其“雅”，即要讲究文字美。请柬是礼仪交往的媒介，乏味的或浮华的语言会使人很不舒服的。 第三，请柬文字尽量用口语，不可为求“雅”而去追求古文言。要尽量用新的、活的语言。雅致的文言词语可偶一用之，但需恰到好处。 第四，整体而讲，要根据具体的场合、内容、对象、时间具体认真地措词，语言要文雅、大方、热情。 三、注意事项 请柬主要是表明对被邀请者的尊敬，同时也表明邀请者对此事的郑重态度，所以邀请双方即便近在咫尺，也必须送请柬。凡属比较隆重的喜庆活动，邀请客人均以请柬为准，切忌随便口头招呼，顾此失彼。 请柬是邀请宾客用的，所以在款式设计上，要注意其艺术性，一帧精美的请柬会使人感到快乐和亲切。 选用市场上的各种专用请柬时，要根据实际需要选购合适的类别、色彩、图案。 请柬要在合适的场合发送。一般说来，举行重大的活动，双方又是作为宾客参加，才发送请柬。寻常聚会，或活动性质极其严肃、郑重，对方也不作为客人参加时，不应发请柬。 措词务必简洁明确、文雅庄重、热情得体。 课后作业 （一共三题，每人选一题，叫几个人到黑板写，几个人站起来念） 第一小题参考答案： 请???柬? ? ????××校友：? ××年×月×日为园林学校八十周年大庆。?经研究定于当日上午×点钟在我校大礼堂举行庆典仪式。敬请届时光临。 北京园林学校? ?????????????