[2004年工作要点.docVIP

2004年工作要点 2004年，我市教育工作指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻十六大和十六届三中全会精神，坚持“让更多的孩子接受更好的教育”的理念，按照“巩固、深化、提高、发展”的方针，稳定政策、适度调整，把握全局、解决矛盾，统筹兼顾、协调发展，做好各项工作。 一、进一步兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，推进新一轮思想解放 1、围绕解放思想、解放思路、解放手脚这条主线，推动新一轮思想解放，实现“三个转变”：一是把着眼点转到超前思维、打好主动仗上来，在全系统形成聚精会神搞建设、一心一意谋发展的浓厚氛围。二是把重点转到提高破解难题的能力和水平上来，坚决破除一切影响教育快速发展的体制和机制性障碍，充分激发教育发展的活力和动力。三是把落脚点转到创造性开展工作上来，使各项工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。在教育系统各级领导班子和领导干部中开展争创“学习型领导班子”和争当“学习型领导干部”的“双争”活动。 二、进一步调整教育布局，加快教育体制改革 2、适应新一轮城市建设规划，实施“中心提升、周边发展、城乡互动、优质均衡”战略，优化提升城市中心地带学校的办学水平，做好新城区的高中建设规划，做优、做大、做活一批具有一定规模的学校，促进优质教育资源均衡发展。 3、本着“科学规划、量力而行，行必有效，整体提升，可持续发展”的原则，继续实施“五个一”优化升级工程，完善配套政策，确保优化升级项目的落实。 4、推进管理体制改革。按照省有关规定，探索对市属和县（市）区属中等职业教育、成人教育和高等职业教育、民办教育的市级统筹管理。理顺市区中小学校产管理体制，有计划将市管权限下放到区。 5、深化办学体制改革，鼓励和规范发展多种形式的联合办学、合作办学。加强社会力量办学的审批和管理，鼓励和发展建设规模大、投资额高、社会效益好的民办学校。分批对社会力量办学单位进行评估督导。 三、落实农村教育在教育工作中的重中之重地位，全面提升基础教育整体水平 6、巩固完善“以县为主”的农村义务教育管理体制，加快实现“双高普九”。继续开展创建省级教育工作示范县（市）区、市级教育工作示范乡镇活动。完善农村中小学“保工资、保安全、保运转”的投入保障机制，确保农村中小学教职工工资按时足额发放；继续实施“农村中小学危房改造工程”，抓好33处学校危房改造工程的检查验收，确保校舍安全；建立健全农村中小学公用经费保障机制严格控制学生辍学。加强和规范小学、初中学生学籍管理，初中实施职业技术教育保护学生的学习积极性。对县九年义务教育工作实行动态监控，加大查处力度对辍学严重超标的县（市区取消普及九年义务教育达标称号，限期整改。 17、加强教学研究和教育科研工作。落实教学工作的中心地位，开展课堂教学质量评估。强化小学、初中学段，特别是高年级教育质量的监测。以课题研究为载体，促进教师专业化，推选一批中小学教育科研骨干，实行重点培养。加强对高考工作的指导和研究，全面提高高中教学质量。大力开展优活动开展以新课程、新知识、新技术、新方法为重点的新一轮教师全员培训和继续教育 1 1