第三课时 B1梁慧娟.docVIP

教学设计 课文标题： My Friends (Part B Let’s learn) 单元名称： Unit 3 My Friends 教材版本： PEP Primary English 授课年级： Grade 4 姓名： 梁慧娟 单位： 滕州市第二实验小学 教学内容分析： 本课时是PEP小学英语第三册 Unit3 My friends B部分，为本单元的第四课时。继续谈论学习有关朋友爱好的介绍，包括Let’s learn 和Let’s do两部分内容：Let’s learn有五个单词和一个句型。单词教学是在听、说的基础上让学生能够认读；句型教学主要学习表达第三人称喜欢什么，因此教师要注意第三人称单数的问题，但不可给学生讲过多的语法知识。Let’s do要求学生听懂五个短语，意在通过听和做的练习，进一步巩固所学单词和词组。 内容与学生生活联系紧密，学生对此有着强烈的学习兴趣，并乐于接受和操练学习。学生能够利用句型：My friend likes …，结合相应图片或动画进行关键词的替换，要求学生能在设置的情景中正确地替换句中的关键词，练习新语言，进行语言交流和交际活动。教师要在教学中要注意创设合适的情境，给学生提供语境。 学情分析： 本课的教学对象是刚升入四年级的学生, 他们已经初步掌握了一定的英语词汇，具备了一定的英语语言运用能力，处于由感性认识向理性认识发展的阶段，大多数学生乐于参与各种英语学习。 教师要根据教材编写特点和小学生的年龄特点，引导他们积极主动地进行英语学习，在英语学习中体会成功的乐趣。就本课而言，学生在三年级上册Unit4和三年级下Unit4中已经学过有关like句型：“I like...”，在三年级下Unit4和Unit5已接触了词汇：“play，do”，在本册Unit1学过了“computer”，这为本课的教学降低了难度。 教学目标 语言技能目标： 能听、说、认读music, science, computer game, sports, painting等单词和词组。并能在不同情境中理解这些单词或词组的意思。 能用句型My friends likes…来介绍朋友的爱好。 能据指令做出相应的动作，如：listen to music, do sports, play computer games 等。 语言知识目标： 能听、说、认读music, science, computer game, sports, painting等单词和词组。 认读句型：My friends likes… 情感态度目标： a. 帮助学生树立学习自信心，勇于开口，乐于表达，养成良好的学习习惯。 b. 小组活动中能与其他学生的积极配合，积极运用所学语言表达和交流，与人融洽相处。 学习策略目标： 创设真实的情景引入句型，增加输入量，通过直观的图片、动画和生动形象的肢体语言，进行单词的教授和学习。让学生通过语境理解新句型的含义，使学生在词语与相应事物之间建立联想。把“习得”和“学得”相结合。与他人合作，积极运用所学英语进行表达和交流， 共同完成学习任务。 二、教学重点和难点 1. 重点掌握5个有关爱好的生词：music, science, computer game, sports, painting，注意单词的发音 2. 借助图片、体态语等帮助学生理解词、句，引导学生最终做出相应的动作。 三、教学过程 Procedures Teacher’s Activity Learner’s Activity Purpose Step 1 Warm-up 1、Greetings. Greetings. 为学生创设轻松愉快的英语氛围，帮助他们迅速进入英语学习状态；为新课的语言知识结构：My friend likes…做好了铺垫。 2、Play the tape about the song “My Hobby” Enjoy the song “My Hobby” 3、T: Hello, boys and girls. Look! What’s this? (Show an English book to the students) T: Yes, This is an English book. I like English. What do you like? Ss: It’s an English book. S1: I like …. S2: … Step 2 Presentation 1、T: What does he/she like? （承接上一环节：当最后一个学生回答完之后，询问，让班中英语学习好的学生回答，老师可适当提示） S: He likes …