[12立方根.docVIP

? 教学设计 【课题】平方根 备课时间： 2013年 11月11日 课型：习题课 授课时间： 2013 年 11月 18日 【教学目标】 知识与能力： （1）巩固平方根和算术平方根的概念， （3）利用平方根的性质解决实际问题 过程与方法： 巩固平方根、算术平方根的表示法和平方根、算术平方根，并运用以上知识解决实际问题。 情感态度与价值观： （1）学习从特殊到一般的数学思想方法， （2）培养学生从实践到理论，从具体到抽象的辨证唯物主义观点。 【重点难点】 重点：平方根的概念。 难点：利用平方根的定义解决问题 【教学及学法】教师点拨、学生自主探究、小组交流 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、复习提问： 1、平方根定义 2、平方根的性质：正数、0、负数的平方根情况 3、平方根与算术平方根之间的区别 二、典型例题：（学生先自主解决，后小组讨论、交流） 类型一．有关概念的识别23 ，1.010010001…，，3π，，，其中，无理数的个数有（ ）　　A、1　　　 B、2　　　 C、3 　　　D、4　　解析：本题主要考察对无理数概念的理解和应用，其中，1.010010001…，3π，是无理数　　故选C　　举一反三：　　【变式1】下列说法中正确的是（ ）　　A、的平方根是±3　 B、1的算术平方根是±1　 C、=±1 　D、是5的平方根的相反