[理学院绩效津贴分配暂行办法2013-12新修订.docVIP

理学院〔2013〕4号 佛山科学技术学院理学院绩效津贴分配暂行办法 （2013年修订，2014年1月1日起试行） 根据《佛山科学技术学院实施人事分配制度改革的意见》、《佛山科学技术学院绩效津贴设置与管理试行办法》（佛科院[2009]105号）和人事部、财政部、教育部《事业单位岗位设置管理试行办法实施意见》（国人部发（2006）87号）、《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》（国人部发（2007）59号）和《教育部直属高等学校岗位设置管理暂行办法》（教人[2007]4号）等文件精神，结合理学院的实际情况，经我院人事分配改革工作组和教代会代表讨论表决通过，理学院业绩津贴分配方案如下： 一、业绩津贴分配的基本原则 （一）坚持以人才培养为根本任务，坚持教学工作中心地位，有利于学科专业建设和发展，有利于各类人才队伍的建设和发展，有利于调动广大教职工的积极性，向教学工作岗位倾斜，促进学院各项事业顺利发展。 （二）按劳取酬、多劳多得、优劳优酬。 （三）业绩津贴分配范围包括教师岗位、实验技术岗位、管理岗位等各类岗位的理学院教职工。 （四）业绩津贴分配方案体现教职工的常规工作业绩，其中80%以上用于教学岗位，取得的重要工作业绩和突出成果已纳入学校“专业技术工作业绩奖励范围”（见《佛山科学技术学院专业技术工作业绩奖励暂行办法》，包括省级及以上的学生指导成果奖励和突出成果奖励两大类。其中，突出成果奖励包括省级及以上的教学成果奖励、科研成果奖励、重大项目奖励、学科建设贡献奖励、论文奖励和专利奖励等），学院不再重复奖励和计算业绩津贴。 （五)为了公平合理地发放教师岗位聘任津贴并便于实际操作，采用工作量化计分方式。每个分值的津贴标准根据学校切块到学院的业绩津贴分配的总额与学院全年完成的工作分值总量而定。 二、工作量化计算方法 （一）教学工作量化计算办法 1.教学工作量化范围（限全日制学生） （1）理论课教学 （2）实践环节教学 2.教学工作分值的计算方法 （1）理论课分值 说明： ①新开课程另加15%。新开课程：指该教师从未任教的课程，但重复班级不能按新开课程计算。要对教师辅导、答疑、批改作业和试卷、监考等情况进行检查，未达到要求者，根据实际情况，酌情扣除相应分值。 ②同一学期承担两门及以上不同课程（含独立开课的实验课）的教学，除课时最多的课程外（作为基本教学任务），其他课程分值均另加8%。 ③理论课包括备课、讲课、辅导、答疑、批改作业和出改试卷、监考等全部理论课教学环节。 ④标准班学生数：35人。 ⑤因招生等原因导致一个班不足标准班人数的，按标准班人数计算。 （2）纳入教学计划的课程设计工作分值 （3）实验课分值（含指导、批改实验报告、出改试卷、监考等全部教学环节） 标准班学生数：25人。因招生等客观原因导致一个班不足25人，按25人计算。 (4)上机实验课工作（含指导、批改报告、出成绩等教学环节）分值 说明：标准班人数为25，因客观原因不足25人，按25人计算。 （5）开放实验课分值 在相应类别实验课程分值的基础上加20%。注：开放性实验须到设备处和学院申请、登记备案。 （6）指导毕业论文或毕业设计工作分值=被指导学生数×计划周数×1.3。 （7）指导科研训练分值=被指导学生数×计划周数×1.1。 （8）指导教育实习、生产实习、毕业实习分值 说明：①若毕业实习与毕业设计（毕业论文）与实习穿插进行，在时间上不得重复计算；②实习期间，教师回校上课或做其他工作时间，应在指导天数中扣除；③以每位指导老师带10名学生为宜，少于5人（含5人）按50%分值计算，可以指导两组，不重复计算；④没有在实习单位住宿的且没有天天去实习单位的，属于不定时类别。 （9）教师听师范学生试教分值=被指导学生数×计划周数×1.1。 说明：各系根据人才培养计划提前做好教师听课安排表，报学院审批和备案。每个师范专业限一学期安排听试教环节。 （10）教师指导学生“第二课堂”和实践活动工作分值的计算方法 指导学生项目（创业创新项目）获国家级计15分，获省级计12分，只在结项年计入。 指导实验室开放基金计6分/项目，指导学校学术基金计6分/项目；其中立项当年计50%分，结题当年计50%分。 指导学生参加“挑战杯”等省级竞赛未获奖者计6分/组；未纳入学校奖励范围的获省级及以上奖项的学生竞赛（以获奖文件或证书为准），按学校同级别奖项的80%分值奖励；学校已奖励的获省级以上奖项的学生竞赛，只承认工作量、不重复奖励。对于已给予教师指导工作补助的课外科技竞赛活动，只承认工作量、不重复奖励。学校未奖励的获省级以上奖项的学生竞赛，一次性奖励指导教师的分值为：国家一