说声“对不起”说课课件111.ppt

北师大版小学语文三年级上册第五单元《说声“对不起”》 玉门市乡镇小学“研课标、说教材”活动 一、课程要求及学习目标 识字与写字：主动识字、独立识字 习作：要求学生观察周围的世界，把自己感受深刻的内容写清楚。 阅读方面：要学会默读，有感情地朗读课文，复述叙事性作品大意等 学 段 目 标 知识与技能 情感态度价值观 过程与方法 1.认识生字、了解词意2.朗读课文 3.找出描写人物心理的句子 引导学生从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生 体会人物的情感世界，培养学生的语言表达能力 二、教材编排意图 纵向比较 反映儿童成长过程的课文可分为三个阶段： 第一阶段：1～2年级 《我又长大了一岁》、《比本领》 《手捧空花盆的孩子》 第二阶段：3～4年级 《儿童和平条约》、《我想》 第三阶段：5～6年级 《人生礼赞》、《在学校的最后一天》 儿童和平条约 语文天地 说声“对不起” 三、单元教材分析 四、教学流程与教学、学法 管 束 歉 桌 （一）独立识字、重点