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2015中考病句修改复习 一、从考点说明中可以明白以下几点 1、病句修改一定会考。是中考的“常青树” 2、分值为2分 3、要适当做一些这方面的训练，以提高能力 二、病句类型 （一）、搭配不当： 有的是主干搭配不当，或修修饰语与中心语搭配不当，有的是关联词搭配不当， 1、他那祟高的革命品质，经常浮现在我的脑海。 （“品质”与“浮现”主谓搭配不当） 修改这种语病可用《新评价》P12所言提取主干法。 2、各有关单位在本次大检查之后，务必建立健全各项管理工作。 （“建立健全”只能与制度搭配，不能与“工作”不能搭配。谓宾搭配不当） 如：这样，你的人生一定会走进新的一页。 如：通过努力，孩子的语言表达能力和表演水平得到很大改善。 如；将在都昌举办的运动会，给弘扬都昌精神和都昌形象带来了良机。 3、政治稳定、团结的局面，是市场经济发展的先决条件。 （“局面”与“条件”搭配不当，主宾搭配不当） 5、这次大会上，我们对工资问题交换了广泛的意见。 “广泛”与“意见”搭配不当，应当是“广泛地了意见”修饰语和中心语搭配不当 再如《新评价》中的第5点。抓判断词“是” A、如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。 缩句：降低效率和状态。（谓宾搭配不当） 面对芦山地震，我们最需要的不是泪水，惨烈和哀伤，就是感动坚强和力量。 如：尽管遇到多大困难，我也要完成任务。 “尽管“后应为”“都”可改为：尽管……都…..或不管…..也….. 如：有的同学由于对语文不感兴趣，所以对数学很喜欢。 （对数学喜欢的原因不应是对语文不感兴趣。可改为转折关系：虽然…..但是…… （二）成分残缺： 一个句子一般不能少必要成分（主、谓、宾） 1、少主语：典型题是上、下句都有介词开头，介宾结构不能作主语。 在两次世乒赛上，经过运动员的奋力拼搏，再次拿到了男子团体冠军。 （以后看到有介词在句首的时候，要看看是不是前后两句都有介词，如果有，就是少主语。因为介宾结构不能作主语） 如：通过日新月异的技术，使我们无须去非洲也能看到非洲大象了。见《新评价》二——找关键词中的2、抓介词。 2、少谓语： 四月中旬，我们学校初中部作文比赛。 （应在“比赛”前加“举办”） 3、少宾语： 如：随着三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。 （“发挥”后没有宾语，应加上“作用”） 如：对朋友而言，我们是他们倾诉衷肠。 如：很多家长努力为孩子争取上台演出。 3重复多余 常见的特例见课本。如“大约”….左右；至少….以上，….是由于….造成的； 还有同义词、近义词连用造成重复（见《新评价》P9所述。 如：再次重蹈覆辙；忍俊不禁地笑了；心里由衷的感到等。 例：那蝉声在晨光中分外轻逸，似近似远，似远似近，似无似有，似有似无。 如：欢迎英雄凯旋归来。 （凯旋就是胜利归来的意思） 4、前后矛盾 如：宽阔的小路；阳光普照的夜晚； 如：班里的同学基本上全交了作业。 5、语序不当 一是有时间先后、或空间顺序或逻辑顺序的，示按顺序表达。 如：矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。 每个同学将来都希望自己成为有用之才 二是复句间的位置不当，尤其是递进复句和转折复句按语意把顺序搞错了。 如：他辉煌的成就不仅是世界人民的骄傲，更是都昌人的骄傲。 三是几个定语的顺序排列错序。 2、修饰语顺序不当 如：他是一位优秀的有20来年教学经验的国家队的男教练。 （应改为“他是国家队（领属）一位（数量）有20多年教学经验（动词短语）优秀的（形容词）教练 如：在休息室里，许多老师昨天都同他热情地交谈。 （应改为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。 如：对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵。 （无数应修饰生灵。可改为：“对着我们这颗美丽星球上无数的生灵。） 如：课本“一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文老师” 应该按“表领属”（我们学校）+指代或数量（一位、20多年） +主谓短评或形容词短评（优秀的） 6、不合逻辑 肯否不合逻辑（原来也叫搭配不当） 如：能否认真，是提高学习成绩的关键。 否定不当。 如：这里的美景，无不令游览者不赞不绝口。 为了防止此类事故不再次发生，全校都高度重视。 否定不当 谁也不否认长江是不向东流的 数量词错用： 如南昌到上海的火车动车组与普通列车硬座的票价相比要低一倍多。见《新评价》P12——6 见《新评价》P12——1 分类不当 如：商店里摆着香蕉、苹果、萝卜和水果等。 （七）、表意不明 一是歧义句：也就是一个句子有几个意思 如：几个学校的老师都找他谈话。 如：独联体国家看不上2002年世界足球赛。 二是指代不明； 如：小明和小阳去新桥，他对他说天气真的变冷了。 8、用词不