[2015北师大比的认识导学案.docVIP

导学案 时间：______年____月____日 课题 生活中的比（1） 课型 新授 课时 1 年级 六年 主备人 授课人 学习目标 知识与能力：经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。 过程与方法：能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。 情感态度价值观:能利用比的知识解释一些简单生活问题，感受比在生活中的存在。 重点难点 重点：能利用比的知识解释一些简单的生活问题。 难点： 感受比在生活中的存在。 一、自主探究 把下列除法算式改写成分数形式： 6 ÷ 4 = 8 ÷ 9 = 5 ÷ 7 = 6 ÷ 14 = 二、合作探究 1、比较与观察图片 （1）这些图片中那几张与图A比较像？ （2）为什么比较像？ （3）分组讨论这些长方形的长和宽的关系。 （4）交流汇报，根据汇报写出相关除法式子。 2、赛跑图。 （1) 自己填表得出速度，（同桌说说怎么样求速度，谁的速度快） （2）比较谁的速度快，实际上就是要算出路程与时间的什么？ （3）根据汇报写出除法式子. 3、比较摊位上的苹果 （1）、想一想：能不能直接比较哪个摊位上的苹果最便宜，怎样比较？ （2）、完成填表；说说求单价的方法 （3）、根据汇报板书除法式子。 4、什么叫比？ | “两个数相除，又叫做（ ）” 如：6 ÷ 4 写作6：4 读作6比4 “∶”叫做（ ），读作（ ）。（比号在两个数中间，注意与语文中的冒号区别），比号前面的数叫做（ ），比号后面的数叫做（ ）．比的前项除以后项所得的商，叫做（ ）． 6 ： 4 = 6 ÷ 4= 1.5 | | | | （ ） （ ）（ ） （ ） 5、根据比值的意义怎样求比值？求比值写单位名称吗？ 三、课堂检测 1．学校里有10棵杨树，7棵柳树，杨树和柳树棵数的比是（ ），柳树和杨树棵树的比是（ ） 2．小华用2分钟口算了50道题，小华口算的题量和所用时间的比是（ ）． 3．学校食堂买20千克青菜，用了10元钱；买了30千克萝卜，用了42元钱；买萝卜和青菜数量的比是（ ），青菜和萝卜单价的比是（ ）． 4．求比值： 8∶4 7∶21 0. 27∶0.9 四、拓展提高 1．在除法中，除数不能是零，那比的后项呢？ 2．51页实践活动量一量，找出身体上的“比” 导学案 时间：______年____月____日 课题 生活中的比（2） 课型 新授 课时 1 年级 六年 主备人 授课人 学习目标 知识与能力：经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。 过程与方法：能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。 情感态度价值观:能利用比的知识解释一些简单生活问题，感受比在生活中的存在。 重点难点 重点：能利用比的知识解释一些简单的生活问题。 难点： 感受比在生活中的存在。 一、自主尝试 1．大卡车载重量是5吨，小卡车载重量是2吨，大小卡车的载重量比是 （ ） 小大卡车的载重量比是 （ ） 2．如果a是b的3倍，那么a和b的比是（ ） 3．小强的身高是1米，爸爸的身高是173厘米，小强和爸爸身高的比是（ ） 二、合作探究 1、比、除法、分数之间有什么关系？ 2、两辆汽车，甲车4小时行驶200千米，乙车3小时行驶180千米． （1）．甲车的速度可以说成（ ）和（ ）的比，是（ ）∶（ ），比值是（ ）。 （2）．乙车的速度可以说成（ ）和（ ）的比，是（ ）∶（ ），比值是（ ）． （3）．甲、乙两车所行路程的比是（ ）。 （4）．甲、乙两车所用时间的比是（ ）。 （5）．甲、乙两车所行速度的比是（ ）。 3、求下列比的比值 6∶10 0.3∶0.4 12∶21 0.25∶1 100米 ∶ 2千米 15分 ∶ 1.2时 0.5吨 ∶