石家庄二中 侯金海.pptVIP

个人简介 侯金海，中学高级教师 ，石家庄二中生物教研组长，高三备课组长。全国优秀教育硕士，河北师大客座教师，曾获石家庄评优课一等奖，市级教学能手，多年从事高三教学，参加编写多部教学论著、高三复习及竞赛资料，多次参加河北省内和石家庄市试卷命题，河北省和内蒙古赤峰市新课标培训辅导教师和班主任。河北省生物竞赛优秀教练员， 06年省队教练，包揽省队（3人），其中2人获全国一等奖，进入国家集训队 。 QQ:1046634399 研讨内容安排 2010年高考大纲要求及特点分析 2009年高考试题简析及对策 如何开展二轮专题复习 实验专题综述 学生易错知识点简析 2010年高考大纲要求及特点分析 2010年高考生物考试大纲内容 2010 年高考生物考试大纲内容 特点分析 一、今年考纲保持稳定 二、关注09-10年高考新课标大纲的要求和变化 09-10年全国大多数省份开始使用新教材，大纲版教材的省份已不多，高考考试也应当适应这种调整，以保证平稳过渡。 三、推测今年高考试题的特点 1. 试题难度可能比较平稳，但命题形式或内容仍追求稳中有变； 2.在语言表述上追求科学准确 3.在实验和图形的分析上可能要求较高 4.关注社会热点问题、运用知识解决实际生产问题 新旧教材和考纲对比 新课标教材新增或更改的内容主要有： 酶的作用和本质、细胞的分化、衰老和凋亡，人类对遗传物质的探索过程，孟德尔遗传实验的科学方法，转基因食品的安全，人类基因组计划及意义，生物进化与生物多样性的形成，动物激素在生产中的应用，群落的演替，生态系统中的信息传递等。 新教材删减或弱化的内容有： 植物的矿质营养、人和动物体内三大营养物质的代谢、新陈代谢的基本类型、动物行为、生殖类型、生物的个体发育、生态因素、生态系统的类型等。 选择题 1．下列关于人类遗传病的叙述，错误的是 A.单基因突变可以导致遗传病 B.染色体结构的改变可以导致遗传病 C.近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险 D.环境因素对多基因遗传病的发病无影响 1．解析 A.单基因突变可以导致遗传病 生物体内存在单基因遗传病，如白化、色盲等 B.染色体结构的改变可以导致遗传病 染色体结构变异中的5号染色体缺失可引起猫叫综合症 C.近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险 近亲婚配引起隐性基因的纯合概率大大增加，发病率提高 D.环境因素对多基因遗传病的发病无影响 多基因遗传病的特点是由于多对基因控制并易受环境影响 全国二 34. （10分）（1）人类遗传一般可以分为单基因遗传、多基因遗传和 ① 遗传病。多基因遗传的发病除除受遗传因素影响外，还与 ② 有关，所以一般不表现典型的 ③ 分离比例。 （2）系谱法是进行人类单基因遗传病分析的传统方法。通常系谱图中必须给出的信息包括：性别、性状表现、 ④ 、 ⑤ 以及每一个体在世代中的位置。如果不考虑细胞质中和Y染色体上的基因，单基因遗传病可分成4类，原因是致病基因有 ⑥ 之分，还有位于 ⑦ 上之分。 （3）在系谱图记录无误的情况下，应用系谱法对某些系谱图进行分析时，有时得不到确切结论，因为系谱法是在表现型的水平上进行分析，而且这些系谱图记录的家系中 ⑧ 少和 ⑨ 少。因此，为了确定一种单基因遗传病的遗传方式，往往需要得到 ⑩ ，并进行合并分析。 全国二 3. 下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是 A. 胚胎发育过程中也会出现细胞衰老 B. 幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角 C. 胚后发育过程中伴有细胞分化 D. 来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织 选择题 2.右图是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图。下列有关酶活性调节的叙述，错误的是 A.丁物质既是酶③催化生成的产物， 是酶③的反馈抑制物 B.戊物质通过与酶④结合导致酶 ④结构变化而使其活性下降 C.当丁物质和戊物质中任意一种过量 时，酶①的活性都将受到抑制 D.若此代谢途径的终产物不断排出 菌体外，则可消除丙物质对酶①的抑制作用 选择题 3．下列关于通过发酵工程生产谷氨酸的叙述，错误的是 ? A ．发酵时需不断通入无菌空气，否则会积累乳酸 B ．发酵时常采用的培养基伟液体天然培养基 C．从自然界分离的野生型菌株可直接用于生产 D．当菌体生长进入稳定期时，补充营养物可提高谷氨酸产量 3．解析? A ．发酵时需不