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2017-01-08 发布于北京
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[适应性课程的意义

* * 一、适应性课程的意义学生在学习能力、认知水平、生活自理能力等方面差异很大，以往的教学模式和教材，很难在有限的教学时间内让每个学生都能够达到自身应完成的教学目标。二、适应性课程指导思想高年级学生面临的主要问题是如何适应社会生活、怎样被社会接纳。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、制定与实施目标 1、制定目标根据对学生十大领域评量结果进行分析从中找出每个学生目前最需要掌握的，并能够通过教学手段得以实施的知识和能力，制定为教学目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 十大领域评量结果 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 使用社区 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 家长参与意见后，形成本学期的个别教育计划（IEP） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、统整目标并分类学生IEP 小组班级年级段共性统整个性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 共性统整分类购物会选择朋友使用银行求助技能休闲娱乐 …… 会乘车形成主题单元 3、设计单元活动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、分科教学课程设置语文数学美术常识音乐兴趣活动思品活动计算机体育劳技实践 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小组班级年级段个性 5、实现教学目标总体实现目标在集体活动中实现个性化目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 语文知识数学知识美术知识常识知识音乐知识体育技能劳技技能实践技能 6、综合活动综合汇报 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 7、评量评量方法即时性评量总体性评量问答式评量观察式评量实际操作式评量日常行为评量情境式评量活动式评量家长访谈式评量家庭调查式评量前测、后测式评量单元测查式评量 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、各类目标的实施 1、年级组目标的制定和实施 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copy