[关于教育目的的一些粗略见解.docVIP

关于教育目的的一些粗略见解 这个寒假，我看的书籍主要是这三本：《再论教育目的》（[英]约翰·怀特），《爱的教育》（[意]德·亚米契斯），和《善的教育》（[中]刘心武）。这三本书的内容虽然大相径庭，时代背景、写作风格、侧重教导启发的方面也有很大差异，但是统合起来看，这三本书对于引导我们思考如何进行教育，教育是为了培养怎样的孩子、学生和社会公民，都大有裨益。因为三本书都是或用分析派哲学的逻辑思辨来阐述，或用记叙性的篇章来呈现，或用一个个身边的故事来吸引读者，使我们思考怎样组织教育来达到理想的育人目的、社会目的。 在《再论教育目的》中，约翰·怀特认为“真正受过教育的人应该是一个最有活力的人，用自己的全部热情去追求他所选择的生活，并全力以赴地投入到他的生活规划（life-plan）及其包含的各项具体内容中去”，他不把大学功能看做是“专业化教育”，而是认为大学“应该帮助学生们从道德伦理的角度形成一套完整的生活计划”（即形成个人的完整人格）。他对于11年的义务教育（英国）课程规划也有自己的见解，认为这11年整个过程都是重要的，应该整体安排课程，使学生们能达到某种程度的理解力（他