2011级筑设计4任务书.docVIP

小学设计任务书 （建筑设计4课程设计任务书） 适用专业：建筑学 指导教师：张楠 何玮 石英 高波 中南林业科技大学风景园林学院 2014.02 适用专业：建筑学 开课学期：第六学期 课内学时：48 一．教学根据规划配套布局要求，拟修建一所班全日制小学校园。该设计应依据中小学设计规范和有关规定，首先满足总体布局合理功能空间协调，造型新颖等基本要求外，还应注意外部空间环境塑造及小学生特定行为发展模式，努力营造开放的，趣味的，富有想像力的现代小学校园氛围。 全日制小学 学生人数：人/班X班=人 建筑面积：M2±10% 建筑层数：≤4层 绿化用地：≥3% 停车位：100辆 3：功能组成及使用面积参考： 体育运动场地250M环形田径场（其中一长边布置100M直跑道） 篮球场450M2 羽毛球场M2（2个，可分设）场地综合器械300M2 普通教室 6M2 X18=1080M2 ——劳动教室 120M2（其中准备室20M2） 自然教室 120M2（其中教具仪器室0M2 X2）教室 120M2（其中教具仪器室0M2 X2） 微机教室 120M2（其中准备室30M2） 美术教室 120M2（其中教具室30M2） 语音教室 120M2（其中准备室30M2） 音乐教室 90M2（其中乐器室30M2） 科技活动室30M2X8=240M2 ——阅览室 M2（教师阅览室M2 学生阅览室M2 书库M2） 教师办公室 20M2=240M2 办公区（1150m2） ——行政办公室M2X6=240M2 ——广播室 30M2 卫生保健室 M2 ——队部室 M2 ——荣誉室、接待室 M2 ——传达值班 30M2 总务库 M2X2=90M2 其他： ——厕所，饮水间 250M2（可根据需要分设若干处） 风雨操场M2 ——单车停放区 M2（露天）课外养殖区 M2（露天） Ppt汇报,第三周第二次课开始汇报. 3．第二轮方案设计：共2周 在第一轮方案的基础上,进行深化与调整,形成两个以上的比较方案. (1) 工作重点: a.学校建筑的功能空间与品质要求,相关规范的契合。与周围社区关系的互动. b.与城市环境的融合,建筑物与周围环境的关系，入口方向，道路交通等。 c. 建筑平面布局、空间关系及建筑体型外观，包括：房间的开间、进深及设计，门窗的位置，家具的大体布局等。提倡用工作模型推敲方案。 (2) 工作成果: a.方案创意与图示表达. b.总平面图,1:500,主要建筑画出1／200的平、立、剖面,注明比例尺、主要尺寸、面积、指北针和班号姓名等。 (3) 汇报方式,ppt汇报,第七周第一次课集中汇报. 4．第三轮方案设计及调整：共1周 在第二轮选择优化方案基础上,进行深化调整,完善功能环境,交通组织,空间造型等. 5、调整、上板阶段：共2周 (1) 完善设计方案，调整和丰富建筑细部设计。完善上板所需各图纸的画法和图面处理。 绘制正式图纸及制作模型，表现自己的设计意图。 四、正式表现图要求 要求： 1、平、立、剖面相互符合，注明比例尺。 2、线条粗细疏密有致，图面至少分三等线(粗一细)： ·最粗线：如剖面、立面的地平线等。 ·粗线：如平剖面墙线、剖面层顶、楼板线、立面轮廊线等。 ·细线：如立面门窗线、平面家具及各种投影线等。 3、图面整齐，排版讲究，构图匀称。 4、注明班级、姓名、交图日期、指导教师等。 各项图纸具体要求如下：(电脑出图，需进行排版设计。图纸大小统一，采用A1图纸841X594mm) 1、平面：1:200 (1) 注明房间名称，绘出家具布置及厨、卫布置(不注尺寸)。 (2) 表明门的开启方向。 (3) 首层绘出台阶、平台、花池、散水、绿化、铺装和建筑小品等环境设计内容。 (4) 二层绘出首层屋顶平面可见线。 (5) 绘箭头标明主次入口，注明剖切线、楼梯、台阶上下方向等。 2、剖面：(1个)1:200 (1) 剖切位置应选在标高显著变化处。 (2) 剖线与可见线粗细有别。 (3) 屋顶等部分只给出轮廊线，不必绘构造。 (4) 绘出室内可见的主要家具。 (5) 注明建筑剖面的主要标高(以室内地坪为主±0．000)。 3、立面：（2个）1:200 (1) 表示建筑体型组合关系。 (2) 区别各种建筑材料、墙面的划分、檐口、勒脚的处理。 (3) 正确绘制门窗的大小、玻璃分块、窗扇开启及固定扇的关系。 (4) 通过阴影表现建筑体形和起伏变化。 (5) 绘制建筑配景。 4、总平面图：1:500 (1) 绘指北针。 (2) 表示建筑阴影。 (3) 绘出入口箭头。 (4) 着重表达入口空间及平台、道路、地形、树木及与周围环境的关系等。 (5)