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不断加强体卫艺工作 为学生的健康成长服务 ——创建常州市体卫艺工作优秀级学校工作汇报 常州市武进区前黄实验学校 在学校领导的正确引导下，在全体体卫艺老师的共同努力下，本着“三个一切”的教育宗旨，遵循科学、人文的管理制度，“合格加特长”的培养模式，配合学校全面贯彻党的教育方针，着眼于提高学生的全面素质，促进学生的个性发展，逐步形成学校特色，认真落实学校体卫艺工作，使相应的各项工作取得了突破性进展。 体 育 工 作 在上级教育行政部门领导的关心和指导下，我校全体体育工作者坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，认真组织实施《学生体质健康标准》，扎扎实实地开展素质教育，以提高学生综合素质为目标，确保学生“每生锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念。推进课外文体活动工程，走出了一条科研兴教的体育工作之路。 一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。 1、加强体育工作过程管理 学校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初协助教研组制订体育工作计划，并在行政会议上进行审议；学期结束听取总结汇报；平时则共同探讨，及时解决体育教学中所出现的问题。其次，对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、的保证。 学校制定了体育工作管理网络，条线分明，工作明确。由校长室到教务处、政教处、总务处、年级组，落实好具体负责人，定期检查，督促工作。学校领导每天亲自督促全校“三课、两操、二活动”的进行，每次早锻炼、课间操及课外活动都能到场，以推动学校的体育工作进一步发展。 2、明确目标，为学生的健康成长服务。 学校认真贯彻党的教育方针，以“为每个学生的健康成长服务”为宗旨，以“迎北京奥运”为契机，积极推进课外文体活动“2+1”工程，开设“中学生形体教育”校本课程，探索实施体育个性化选学选修模式，把提高学生素质和发展学生特长相结合，让每位学生快乐参与“阳光体育”。 二、建立激励制度，激活体育教学工作。 1、优化体育课堂教学，加强教学过程管理。 随着课程改革的不断深入，学校为了学生的可持续发展，进一步优化体育课堂教学，丰富教学手段。体育教学手段是为实现体育教学目标而创造的，也必须根据教学目标的具体要求进行选择和运用。不同的教学手段对同一教学目标的实现其作用必然不同，不同的教师运用同一手段来教学，其教学效果也会有差异。学校要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用45分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。学校要求体育教师，因地制宜上好每一堂体育课。我们主要抓了六个方面的工作。（1）抓教学进度和备课；（2）抓常规纪律；（3）抓安全教育；（4）抓运动密度；（5）抓锻炼实效；（6）抓听课评课。 2、积极推动大课间活动，促进学生个性发展 “大课间”活动是传统课间操的改革与创新，是提高学生健康水平的有力手段，是推进素质教育的重要举措。大课间活动以育人为宗旨、突出健康目标、贯彻素质教育，以活动为平台，构建全面发展的体系，使学生在强身健体、掌握技能的同时，调节心理、开发智力、适应社会。为此，学校建立了“学校统一领导、年级全力支持、班主任积极配合、体育教师具体实施”的工作格局。并且统一调整作息时间，把课间活动时间也作了适当调整，有力地保证了“大课间”活动的顺利开展。我们积极探索,不断丰富大课间体育活动的组织形式和活动内容,现有的形式有：广播操、自编操、跑操、健美操等。我校初二年级的400名学生在区田径运动会开幕式上表演，获得一致好评；师生的跑操，队伍整齐、步伐一致、口号嘹亮，在示范初中验收和多次对外观摩活动中，受到有关领导和其他人员的高度评价。 3、推进课外文体活动“2+1”工程，提高学生专项素质。 充分认识开展课外文体活动在学校实施素质中的重要意义，严格按课程设置规定开设，对活动内容、活动组织、活动过程及活动中的安全工作予以高度重视。成立以分管校长为组长的学校课外文体活动工作领导小组，全面负责学校课外文体活动的实施、管理、与评价等工作。课外文体活动确立以班主任为活动组织教师，有关文体教师为具体指导教师，做到组织、指导教师同步到位，并组织教育好学生做好活动的安全等工作。课外文体活动的内容设立与学生的兴趣爱好结合，尽力满足学生的需求，对课外活动课中学生的活动内容应全面认识，包括体育、音乐、美术等内容。对于学生文体活动的形式力求多样灵活，以面向全体学生为基础，同学校各社团组织及体艺类特长生培养相结合。通过兴趣小组的锻炼和培训，学生的专项素质得到显著进步。 4、完善竞