脚踏实地,走在优化挂牌督导的路上.docVIP

脚踏实地，走在优化挂牌督导的路上 ——2016年度责任督学工作总结 江阴市责任督学 缪丽君 时光飞逝，转眼之间2016年度的责任督学工作已接近尾声。一年来，我坚持为学校发展服务的理念，本着对学校高度负责的精神，以认真负责、细致严谨的工作态度依法督导、及时反馈、深入调研、合理建议。1次，无锡市四星级高中综合督导2次，为锡山区督学代表团作督学工作经验介绍一次，为无锡市直属学校督学代表团提供督学工作室现场1次，督导工作得到了领导和责任区学校的充分认可。 一、做规范办学的监督员 责任督学依法依规，通过经常性、随机性督察，全面了解责任区学校执行“五严”规定的情况，及时发现问题，督促整改。教育教学秩序良好。规范办学行为全面落实课程计划，开足课时艺术教育高中音乐课程是基础教育阶段人文学科的重要领域、是高中阶段实施美育的重要途径、是面向全体学生的必修课程。高中音乐课由六个教学模块组成，需获得必修学3分，完成18课时的学习任务获1学分，生可通过不同的选课方式获得必修学分：学习音乐鉴赏36课时，获2学分，再任选其余一个模块，获1学分从音乐鉴赏之外的五个模块中 ，任选三个模块，各1学分。培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道优先保证开设。这样的教学安排，与现行的高中音乐教学内容及开课形式相衔接，易于实施。在此基础上，各地、各校按实际情况和条件，大力开发课程资源，努力按照《标准》的要求，积极为高中学生学习音乐提供更大的选择空间。音乐鉴赏以年级和班级划分的教学班开课，在高一学年打破年级和班级界限，以课程班为单位开课 二、做学校特色的宣传员 每个学校都有自身独特的风格文化，都有自己的优势亮点，督学要积极发掘学校的闪光点，将学校鲜活的经验总结、提炼出来，传播出去，要做学校特色的宣传员，促进区域内教育改革和发展。江苏省南菁高级中学上世纪末就开始规划国际化办学，内容涵盖海外一流大学优秀生源遴选与推荐、国际课程引进与实施、寒暑假游学出访项目的组织与开展、国际交流生项目到校的接待与运行等。2016年，学校国际化办学水平又上了一个新台阶，“英美国际高中菁英课程”全新起航、风正帆满。我与学校合作撰写《国际视野与传统文化的交相辉映》刊登在2016年8月3日《无锡日报》“督学看学校”专栏。让课程超越课堂，校园不止是学园，而成为孩子们成长的乐园、生命的家园。这是江阴市大桥小学办学的愿景。着眼于学生的真实需要，致力于解决真实问题，指向真实生活，谋求真的发展，学校的“六园课程”应运而生，并不断地进行版本升级，与现实生活同步。也许一隅不能窥全貌，但至少可以透过一例看到他们的一种教育状态，教育心态，教育的态度。我与学校合作撰写《春天里拥抱“真”“善”“美”——江阴市大桥小学创意课程一例》，刊登在2016年8月17日《无锡日报》“督学看学校”专栏。课程校本是以学校为基地,基于学校本身自主进行的突出师生特点和学校特色的课程,是完全由学校自己实施编制的课程。南菁实验学校着力探索初中学生自主能力和综合素质的培养，始终把课程建设和特色发展作为学校工作的中心，以课程建设促进学校特色发展。经由“选修课——拓展课——国家课程校本化”三个阶段的课程建设，学校学生学业水平处于领先位置，学生综合素养得到稳步提升。我与学校合作撰写《课程建设“三部曲”》 刊登在2016年9月7日《无锡日报》“督学看学校”专栏。《华士高中行政听评课制度》使行政管理人员充分拥有了落实教学常规的指挥权、引领教学改革的主动权和开展教学研究的发言权，更积极地投入到对教学工作的指导、督促与服务工作中，同时强化了行政与教师的互动、交流，及时沟通，密切了领导群众之间的对话，听评课过程中获取大量可靠的第一手材料，有效解决学校教育教学工作中存在的问题和疏漏，推动课堂教学改革的深化，学校质量有了大幅度提升，教师专业发展取得良好成效。我与学校合作撰写《江阴华士高中：借行政听评课促课堂效率提升》，刊登在2016年10月12日的《无锡日报》“督学看学校”专栏。这些文章不仅宣传了中小学校园文化、教育教学管理、课程建设等方面的亮点和特色，也提升了我市挂牌督导的影响力。 三、做社情民意的信息员 责任督学必须要有积极的服务意识。想学校所想，急学校所急，给学校所需，及时发现学校存在的、迫切需要解决的问题，第一时间向上级部门反映，尽最大努力帮助责任区学校解决实际问题。督学还要有“为民请命”的责任和勇气，一时解决不了的，要坚持不懈地反映呼吁、跟踪整改，把服务做得更细致，工作更到位，促进学校的发展，才能赢得被督导学校的信任和尊重。 督导中华士高中反映，学校食堂所用物资均由教育局招标统购，配菜是中标单位是吴江的1家公司。因吴江距离江阴要2个小时车程，每天从长途送菜到学校，运输成本增加，配菜价格高，而且品种少，以致学校食堂菜价上升，数