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概 览 教学计划 教学实施及反思 教学资源 教学评价 学校和教师情况 相关文档 教师信息 浙江省平湖市 东湖中学 杨维蓉 培训的基本指导思想是：以教育技术中级培训要求为基础，以知识结构的更新、技术实践能力的改善和教法的提升为根本，以培养一批优秀的信息技术学科教师为愿景。 教学目标 网络资源；MS word； MS PowerPoint ；FrontPage；VCT模板；思维导图软件 MindManager； 使用资源（软件等） 课程创意 教学时数 50课时 适用人 信息技术教师 主题单元设计、思维导图、VCT、主题资源网站、研究性学习、评价量规 关键词 概 览 IT教师教育技术培训 所属学科 教育技术 教学环境 个人电脑 学习网站 电子书 学会基于课程单元层面的“中观教学设计”方法，能在较大的视野内协调目标、活动、内容和评价之间的相互关系，进行学习系统的规划；能进一步培养问题化设计能力，掌握开展研究性学习的方式方法；能综合应用各种技术资源创设高效学习环境，搭建主体化资源，设计多样化活动，开展多元化评价。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 相关文档 学习目标 以教育技术中级培训要求为基础，以知识结构的更新、技术实践能力的改善和教法的提升为根本，以培养一批优秀的信息技术学科教师为愿景。 教学方法 远程网络教育为主，小组合作讨论学习为辅。 教学内容 模块一：走进培训项目 模块二：研讨信息技术与课程整合问题 模块三：规划主题单元 模块四：设计研究性学习 模块五：创建并利用主题资源库 模块六：设计单元学习评价 模块七：实施单元学习过程 模块八：展示成果及反思培训项目 活动设计 活动设计详见下面Word文档。 教学计划 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学实施及反思 相关文档 实施过程 1、正常上班过程中自学完成； 2、先自学电子书，然后完成作业及主题帖发帖； 3、参与小组合作讨论； 4、加入QQ学习群，参与学习的讨论和作业的完成。 教师反思 1、学习时间比较短，不能有效深入的领会教学思想； 2、工作比较忙，学习与工作二者有冲突； 3、学伴之间的交流太少，没有有效的合作学习； 4、学习作业量比较大，有时候不得不为了完成作业而学习，学习效果打了折扣。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学资源 个人作品展示 部分个人作业展示（有些作业由于体积太大而无法上传上来） 培训模板 下面是培训时用到的课件和模版 （部分主题网站以及主题单元材料由于体积太大而无法插入进来） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 相关文档 教学评价 相应课程标准 1、中小学教师教育技术能力标准（试行） 中华人民共和国教育部制订 （2004年12月15日） 2、《国家中教学课程标准》 3、《国家中小学新课程标准》 4、《全国教师教育技术标准》 评价量规 评价量规详见下面的《评价量规参照表》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学校和教师情况 杨维蓉 手机 E-mail：edenrong@ 浙江省嘉兴市平湖市东湖中学 地址：浙江省嘉兴市平湖市育才路251号 邮编：314200 电话：0573 0573E-mail Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 本模板为“虚拟教师漫游（VCT）”模板，通过填充该模