数控车标准题稿.doc

《数控车削编程与操作》课程标准 一.适用对象 全日制中职教育层次数控技术应用专业的学生。 二.课程定位 《数控》专业 3.素质目标： （1）具有质量、效率意识； （2）具有文明生产的思想意识。 （3）具有团队协作精神和沟通能力； （4）具有吃苦耐劳，锐意进取的敬业精神； （5）具有独立思考、求真务实和踏实严谨的工作作风； （6）具有正确的世界观、人生观和价值观。 五.设计思路 按照专业培养目标和规格的要求，以工作任务为驱动，构建以工作过程为导向的课程体系。强化实训教学，推行职业资格证书制度。根据培养目标和职业技能鉴定考核的要求，按照“五个合一”的人才培养模式，进一步建立以基本技能、专业技能、综合技能为主线的“理实一体化”课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业活动的基础上掌握知识和技能，增强课程内容与职业岗位要求的相关性，提高学生的就业能力。 六.教学项目 项 目 任 务 目 标 建议 课时 项目一 数控车床基础知识 任务一 数控车床基础知识； 任务二 数控车削加工工艺； 任务三 数控车床基本操作。 1．了解常见数控车床的型号及各代码的含义； 2．理解数控车削加工工艺的主要内容以及常用刀具和切削用量的选择方法。 3．理解数控车床的安全操作规程； 4．掌握数控车床控制面板、操作面板主要功能键的功能及使用； 5．能自觉的维护机床，并遵守工作要求。 14 课 时 项目二 数控车床编程基础知识 任务一 数控车床编程基础知识； 任务二 数控车削编程的方法； 任务三 数控车削编程基本概念。 1．掌握数控车削编程步骤和内容； 2．明确数控车削编程方法； 3．掌握机床坐标系、工件坐标系、对刀点、换刀点及刀位点概念； 4．掌握程序结构与格式。 10 课 时 项目三 简单轴类零件的编程与操作 任务一 简单台阶轴的编程与操作； 任务二 简单锥度轴的编程与操作。 1．能做好生产加工前准备工作； 2．能读懂轴类零件图； 3. 能正确制订加工工艺文件； 4．能正确安装调整外圆车刀； 5. 能正确编写、输入和校验程序； 6. 能用数控车床进行轴类零件的生产加工； 7．能正确使用量具测量并检验工件是否合格； 8. 能自觉的维护机床，并遵守工作要求。 30 课 时 项目四 套类零件的编程与操作 任务一套类零件（盲孔）的编程与操作； 任务二套类零件（通孔）的编程与操作。 1．能做好生产加工前准备工作； 2．能读懂套类零件图； 3. 能正确制订加工工艺文件； 4．能正确安装调整内孔车刀； 5. 能正确编写、输入和校验程序； 6. 能用数控车床进行套类零件的生产加工； 7．能正确使用量具测量并检验工件是否合格； 8. 能自觉的维护机床，并遵守工作要求。 30 课 时 项目五 螺纹类零件的编程与操作 任务一 三角形螺纹的编程与操作； *任务二 梯形螺纹的编程与操作。 1．能做好生产加工前准备工作； 2．能读懂螺纹类零件图； 3. 能正确制订加工工艺文件； 4．能正确安装调整切槽刀和螺纹车刀； 5. 能正确编写、输入和校验程序； 6. 能用数控车床进行螺纹类零件的生产加工； 7．能正确使用量具测量并检验工件是否合格； 8. 能自觉的维护机床，并遵守工作要求。 30 课 时 项目六 成形表面类零件的编程与操作 任务一成形表面类零件的编程与操作 1．能做好生产加工前准备工作； 2．能读懂成形表面类零件图； 3. 能正确制订加工工艺文件； 4．能正确安装调整成形车刀； 5. 能正确编写、输入和校验程序； 6. 能用数控车床进行成形表面类零件的生产加工； 7．能正确使用量具测量并检验工件是否合格； 8. 能自觉的维护机床，并遵守工作要求。 15 课 时 项目七 综合件的编程与操作 任务一 简单配合件的编程与操作； 任务二 复杂配合件的编程与操作。 1．能做好生产加工前准备工作； 2．能读懂轴类零件图； 3. 能正确制订加工工艺文件； 4．能正确安装调整刀具； 5. 能选择合适的指令，编写、输入和校验程序； 6. 能运用所学知识对复杂零件进行生产加工。 7．能正确使用量具测量并检验工件是否合格； 8. 能自觉的维护机床，并遵守工作要求。 30 课 时 （*为选做任务） 七．教学设计： 项目一 数控车床基础知识 任务一 数控车床基础知识 参考学时 2 学习目标 1．了解数控车床的型号； 2．了解数控车床组成、功能及分类； 3．明确数控车床的安