数学中考压轴题含题稿.doc

2014中考压轴题突破训练目标熟悉题型结构，辨识题目类型，调用解题方法；书写框架明晰，踩点得分（完整、快速、简洁）。题型结构及解题方法　　　压轴题综合性强，知识高度融合，侧重考查学生对知识的综合运用能力，对问题背景的研究能力以及对数学模型和套路的调用整合能力。考查要点?常考类型举例?题型特征?解题方法问题背景研究?求坐标或函数解析式，求角度或线段长?已知点坐标、解析式或几何图形的部分信息?研究坐标、解析式，研究边、角，特殊图形。模型套路调用?求面积、周长的函数关系式，并求最值?速度已知，所求关系式和运动时间相关?分段：动点转折分段、图形碰撞分段；利用动点路程表达线段长；设计方案表达关系式。??坐标系下，所求关系式和坐标相关?利用坐标及横平竖直线段长；分类：根据线段表达不同分类；设计方案表达面积或周长。?求线段和（差）的最值?有定点（线）、不变量或不变关系?利用几何模型、几何定理求解，如两点之间线段最短、垂线段最短、三角形三边关系等。套路整合及分类讨论?点的存在性?点的存在满足某种关系，如满足面积比为9:10?抓定量，找特征；确定分类；.根据几何特征或函数特征建等式。?图形的存在性?特殊三角形、特殊四边形的存在性?分析动点、定点或不变关系（如平行）；根据特殊图形的判定、性质，确定分类；根据几何特征或函数特征建等式。??三角形相似、全等的存在性?找定点，分析目标三角形边角关系；根据判定、对应关系确定分类；根据几何特征建等式求解。答题规范动作试卷上探索思路、在演草纸上演草。合理规划答题卡的答题区域：两栏书写，先左后右。作答前根据思路，提前规划，确保在答题区域内写完答案；同时方便修改。作答要求：框架明晰，结论突出，过程简洁。?23题作答更加注重结论，不同类型的作答要点：几何推理环节，要突出几何特征及数量关系表达，简化证明过程；面积问题，要突出面积表达的方案和结论；几何最值问题，直接确定最值存在状态，再进行求解；存在性问题，要明确分类，突出总结。20分钟内完成。　　　实力才是考试发挥的前提。若在真题演练阶段训练过程中，对老师所讲的套路不熟悉或不知道，需要查找资源解决。下方所列查漏补缺资源集中训练每类问题的思路和方法，这些训练与真题演练阶段的训练互相补充，帮学生系统解决压轴题，以到中考考场时，不仅题目会做，而且能高效拿分。课程名称：2014中考数学难点突破1、图形运动产生的面积问题2、存在性问题3、二次函数综合（包括二次函数与几何综合、二次函数之面积问题、二次函数中的存在性问题）4、2014中考数学压轴题全面突破（包括动态几何、函数与几何综合、点的存在性、三角形的存在性、四边形的存在性、压轴题综合训练） ?? 一、图形运动产生的面积问题知识点睛研究_基本_图形分析运动状态：①由起点、终点确定t的范围；②对t分段，根据运动趋势画图，找边与定点，通常是状态转折点相交时的特殊位置．分段画图，选择适当方法表达面积．二、精讲精练已知，等边三角形ABC的边长为4厘米，长为1厘米的线段MN在△ABC的边AB上，沿AB方向以1厘米/秒的速度向B点运动（运动开始时，点与点重合，点N到达点时运动终止），过点M、N分别作边的垂线，与△ABC的其他边交于P、Q两点，线段MN运动的时间为秒．（1）线段MN在运动的过程中，为何值时，四边形MNQP恰为矩形？并求出该矩形的面积．（2）线段MN在运动的过程中，四边形MNQP的面积为S，运动的时间为t．求四边形MNQP的面积S随运动时间变化的函数关系式，并写出自变量t的取值范围．???????????????????? 1题图????????????????????????????????????? 2题图如图，等腰梯形ABCD中，AB∥CD，AB＝， CD＝，高CE＝，对角线AC、BD交于点H．平行于线段BD的两条直线MN、RQ同时从点A出发，沿AC方向向点C匀速平移，分别交等腰梯形ABCD的边于M、N和R、Q，分别交对角线AC于F、G，当直线RQ到达点C时，两直线同时停止移动．记等腰梯形ABCD被直线MN扫过的面积为，被直线RQ扫过的面积为，若直线MN平移的速度为1单位/秒，直线RQ平移的速度为2单位/秒，设两直线移动的时间为x秒．　　（1）填空：∠AHB＝____________；AC＝_____________；　　（2）若，求x．如图，△ABC中，∠C＝90°，AC=8cm，BC=6cm，点P、Q同时从点C出发，以1cm/s的速度分别沿CA、CB匀速运动，当点Q到达点B时，点P、Q同时停止运动．过点P作AC的垂线l交AB于点R，连接PQ、RQ，并作△PQR关于直线l对称的图形，得到△PQR．设点Q的运动时