综合布线教学大纲概念.docVIP

邢台现代职业学校（农业校区） 《综合布线实训教程》课程 教学大纲 适用专业：计算网络技术、计算机应用专业 修订年月： 修订人： 计算机专业部课程名称 《综合布线实训教程》 课程简介，在专业中的地位与作用 综合布线实训课程在计算机网络技术专业课程体系中具有重要的地位，应作为专业核心课程和必修课程。本课程的主要任务是培养学生综合系统需求分析能力、综合布线系统方案设计能力、综合布线系统安装与施工能力、综合布线工程项目管理能力和综合布线系统测试验收能力。通过完成以项目为载体的工作任务，使学生掌握网络系统结构和综合布线系统结构，熟悉综合布线产品，熟悉综合布线的相关标准，熟悉设计方式和规范，掌握安装规范和技术，熟悉综合布线从设计到施工安装到测试验收的工作流程，具备项目管理能力，能承担综合布线系统设计、现场安装施工、现场项目管理、测试验收等工作任务。同时培养学生勤劳诚信、团队协作、工程配合、和沟通交流等职业素养，为成长为网络建设工作领域中的网络工程技术员、工程监理员、项目经理和监理工程师等职位，打下坚实的职业能力基础。 课程教学任务与要求 【编写课程在教学实践过程中的任务以及本课程在相关专业中的地位与作用，建议不超过400字（宋体小四号字）】 （一） 对教学要求层次表述 1、 对知识教学要求的三个层次 知识要求分为三个层级，分为“了解（陈述性知识，一般掌握）”、“熟悉”（陈述性知识，熟练记忆）、“理解”（程序性知识，能把握内涵） 2、 对技能教学要求的两个层次表述 ?对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次 能绘制各种布线图； 会综合布线产品选型和材料预算； 能按规范安装管槽路由、设备间、电信间、工作区等综合布线系统环境； 能按规范敷设和端接双绞线及光缆； 能编制施工方案； 能以项目经理和监理工程师的身份管理和监理中小型综合布线工程； 能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收； 具备勤劳诚信、善于协作配合、善于沟通交流等职业素养。 课程教学内容及教学安排 课程总课时 课堂讲授总课时 课带实验总课时 复习课时 实训教学周数 108 48 24 6 5 项目一 构建综合布线系统 教学目标 1、了解综合布线系统在社会生产生活中的定位； 2、了解综合布线系统实施所用的材料和工具； 3、了解综合布线施工的相关标准 4、了解本书所引用的综合布线项目需求并理解解决方案 教学方法 项目教学法、考察法、四阶段教学法 项目总课时 （课时） 8 课堂讲授 （课时） 6 课带实验 （课时） 2 教学环境要求 教学内容 教学安排（包含课时数） 任务一 了解综合布线技术行业定位和发展 通过阅读材料，尽可能了解综合布线行业定位和发展路径。 任务二 了解常用综合布线材料 通过实物和教材图片，了解综合布线施工所用的各种材料用途以及施工使用方式。 任务三 了解常用工具 通过实物和教材图片，了解综合布线施工所用的各种工具用途以及施工使用方式。 任务四 了解常用标准 通过参考以往工程方案以及相关行业法规，理解国内标准的使用场合。 任务五 综合布线系统需求分析与设计 通过对项目背景的学习和研究，了解需求；通过学习方案，了解每个区域的施工整体规划情况。 项目二 进行工作区子系统布线实施 教学目标 了解工作区子系统的范围界定； 了解工作区子系统的施工流程； 掌握工作区子系统各区域模块的施工方法； 熟悉各具体施工项目的操作工艺； 教学方法 项目教学法、考察法、四阶段教学法 项目总课时 （课时） 10 课堂讲授 （课时） 6 课带实验 （课时） 4 教学环境要求 教学内容 教学安排（包含课时数） 任务一 统计信息点预算材料 通过在现场的勘察，按照相关标准规定的面积数对应的信息点达标数以及客户的定制化需求完成按工作区（房间）的信息点统计。 任务二 端接RJ-45连接器 本项目所有跳线采用自制跳线，因为共有14个信息点，经过与公司相关人员确认，最后需要1m跳线2根、3m跳线10根和5m跳线2根。 任务三 跳线测试 通过使用专业的测线仪对手工制作的网线各项参数进行测量，判断是否有无法正常使用的线缆，确保项目中使用的线缆100%正常。 任务四 端接网络模块 14个网络模块、14个语音模块需要压接 任务五 安装信息插座 安装14个信息插座，需要按照统一的标准将网络模块安装到信息插座中 项目三 进行水平子系统的实施 教学目标 了解水平子系统的范围界定； 了解水平子系统的施工流程； 掌握水平子系统各区域模块的施工方法； 熟悉各具体施工项目的操作工艺； 教学方法 项目教学法、考察法、四阶段教学法 项目总课时 （课时） 10 课堂讲授 （课时） 6 课带实验 （课时） 4 教学环境要求 教学内容 教学安排（包含课时数）