高考诗歌鉴赏——鉴赏诗歌的形象ppt.pptVIP

阅读下面这首诗歌，然后回答问题。 淮上即事寄广陵亲故　唐 · 韦应物 　　前舟已眇眇，欲渡谁相待？ 秋山起暮钟，楚雨连沧海。 风波离思满，宿昔容鬓改。 独鸟下东南，广陵何处在？ “一切景语皆情语。”请从“山”、“雨”、“鸟”三个角度入手，简要评析这首诗所表达的感情。 1、筛选景物：舟、人、山、雨、鸟…… 2、抓描写描写景物的修饰性词语：眇眇、秋、独…… 评析示例：秋日远山传来寺庙悠长的暮钟，茫茫楚天挂上了霏霏雨幕，苍凉黯淡的傍晚景色烘托出诗人思家念远的孤寂、凄怆的情感；最后，诗人运用反衬手法，写一只失群的小鸟飞往家乡广陵方向，鸟飞东南，离巢愈近；而诗人前往西北，去亲愈远。这更引起了他满腹思乡的离思哀愁。 组织答案落脚点： 1、抓住景物、分析景物、概括景物的共同特征； （表述中间一般要体现出写景所用到的表现手法） 2、给出作者所要表达的情感思想。 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 十五夜望月 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 1、第二句中的“冷”字有何作用? 2、作者是如何表达别离之情、思聚之念的？ 考纲要求 1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 2.评价文章的思想内容和作者的观点态度 诗歌作品的形象： 　　指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的