高职儿科护理第四章住院儿童.pptxVIP

第四章 住院患儿护理 及其家庭支持 学习目标了解：儿科医疗机构的设置和管理要求认识：住院儿童对疾病的认识几压力来源讨论：各年龄阶段儿童对住院的反应及护理掌握：小儿健康评估掌握：小儿用药的护理儿科医疗机构的设置和管理要求 小儿门诊预诊处候诊处 小儿门诊护理管理 保证候诊秩序密切观察病情杜绝差错事故预防院内感染提供健康宣教小儿急诊设置：诊察室抢救室治疗室观察室隔离观察室小手术室等 抢救室小儿急诊分诊处观察室手术室 小儿急诊护理管理保证急诊五要素的齐备执行岗位责任制建立并执行儿科常见急诊的抢救和护理常规加强急诊文件管理 年长儿重症监护室儿科病房病房新生儿重症监护室游戏活动室 小儿病房护理管理环境管理：病房环境、温湿度、照明、噪音生活管理：饮食、衣物、活动与休息安全管理：设施设备、护理操作、跌伤、烫伤、误饮误服、紧急事件预案、幼儿丢失等感染控制：严格洗手制度、患儿和家长的健康宣教 住院患儿的心理反应及护理对疾病的心理认知来源于皮亚杰认知发展理论运筹前期（2-7）岁：认为疾病是外来的，与自己无关的具体现象具体运筹期（7-11）岁：认为疾病是外来的，可区分病因和治病源，认为道德行为与病因有关形式运筹期（11-成人）岁：认为疾病与器官功能不良有关，同时心理和态度可影响健康和疾病的发生住院患儿的心理反应分离性焦虑： 由现实或预期的与家庭、日常接触的人或事物分离时引起的情绪低落甚至功能损伤。