《工程量清计价实务》课程设计指导书2.docVIP

《工程量清单计价实务》 课程设计指导书 中原工学院 工程造价系 2012年12月 前 言 本课程计划实践环节途径是课程设计。通过课程设计，将已学过的理论知识融会贯通，达到提高学生动手能力的目的。 目 录 一、概述 二、课程设计要求及注意事项 三、设计内容 1、课程设计任务 2、课程设计目的 3、课程设计组织形式 4、课程设计具体要求 5、课程设计内容和步骤 四、考核方法 五、教学教材与教学参考书 一、概述 《工程量清单计价实务》课程设计是工程造价管理专业必修课，属于实践教学环节。通过该课程设计的学习，使学生能够将书本理论与工程实践结合起来，提高其灵活运用所学理论知识去分析问题、解决问题的能力，并能综合运用前期所学课程去解决今后实际工作中可能遇到的实际问题，从而达到锻炼学生，提高其综合素质的目的。 本课程设计教学基本涵盖工程量清单计价与实务课程的大部分主要内容，通过编制工程量清单及计价，加深学生对所学基本理论的理解认识和灵活运用。 二、课程设计要求及注意事项 1、课程设计对学生知识、能力、素质的基本要求； 本课程设计是对前期所学课程的综合运用，因此要求学生在看懂施工图的基础上，对工程量清单计算规则和工程量清单计价有一定的熟悉和了解，并学会利用预算软件编制预算。 2、课程设计教学方法手段的基本要求； 本课程设计要求学生根据施工图及工程量清单计算规则计算工程量，在此基础上运用预算定额进行工程量清单计价，并利用预算软件，完成工程量清单及其计价。 3、课程设计教学考核方法的基本要求。 本课程设计考核将以课程设计书面报告和实习态度、出勤纪律相结合进行。 个人最终成绩由三部分内容组成：书面报告、出勤情况、学习态度。各部分成绩占总成绩比例视具体情况而定。 注意事项：本课设是对学生专业知识与基本能力的综合锻炼与考核，应该注重从计算方案的思路、内容、形式以及表现等多方面进行严格考核。 三、设计内容 1、课程设计任务 (1)熟悉某建筑项目施工图； (2)编制工程量清单； (3)进行工程量清单计价； (4)上机完成工程量清单及计价。 2、课程设计目的 (1)看懂建筑项目施工图； (2)熟悉工程量清单的编制方法； (3)正确套用预算定额进行工程量清单计价； (4)学会利用预算软件编制工程量清单及计价。 3、课程设计组织形式 课程设计过程按分组的方式进行，由指导教师向学生发放有关的课程设计背景资料，并向学生讲述课程设计的方法、步骤和要求，设计过程采取课堂集中辅导，分散设计的方式进行。课程设计按5~6个人为一组，要求在小组内分工协作、充分讨论、相互启发的基础上形成计算方案，课程设计结束要求每组提交一份课程设计报告书。 4、课程设计具体要求 本课程设计以小组活动为基本单位进行。具体要求： (1)学生必须参加实习的各环节，否则总成绩不及格； (2)设计过程以小组为单位，各组设一个组长，负责组织和协调本小组的任务分工等，学生必须服从指导教师及组长安排； (3)学生应注意锻炼整理、分析资料的能力，设计过程必须在本组内独立完成，不得跨组参考或抄袭，避免报告出现雷同； (4)设计书一律用A4打印，用统一封面装订； (5)课程设计原则上在1周内做完； 5、课程设计内容和步骤 1.10周六：任务讲解、分析施工图； 1.11周日：根据工程量清单计算规则编制工程量清单； 四、考核方法 1、组内考核占总成绩的10% 2、平时表现占总成绩的20% 3、报告书占总成绩的60% 五、教学教材与教学参考书 推荐教材：建筑工程定额与预算 钱昆润 著 东南大学出版社 2003年2月第4版 教学参考书： 工程估价，谭大璐主编，中国建筑工业出版社，2003年5月第1版 附件：《工程量清单计价实务课程设计》文案格式要求 1、外封面：统一采用中原工学院课程设计专用封面（A4），并按照其内容认真填写。 2、内封面：采用软件提供的封面，用A4纸打印。 3、目录（包含以下部分） （1）总说明 （2）工程项目表 （3）单位工程投标报价汇总表 （4）分部分项工程量清单与计价表 （5）措施项目费用表（一、二） （6）其他项目费用表（需要根据实际情况列项计算） （7）零星工作（对活动效果进行自我预测，对效果的评估做初步安排） （8）分部分项综合单价分析表 （9）措施费项目分析表 （10）主要材料价格表 4、各表格（按软件格式、目录顺序排列） 5、批阅页一页。 6、封底。