世界文化的多样性教案5.docVIP

教学目的 1.通过体育、建筑、文字以及文化遗产的分析讨论，了解不同文化的差异及世界文化的多样性。 2.透过民歌、服饰、饮食民族文化分析，掌握世界文化多样性主要指民族文化多样性。 3.认同本民族文化，尊重其他民族文化。 教学内容分析 本课时主要教学内容是教材28页至33页，第三课文化的多样性与文化传播第一框题“世界文化多样性”。包括了“1.异彩纷呈，交相辉映2.透视文化的多样性3.尊重文化的多样性”三个小标题教材内容。 其中“1.异彩纷呈，交相辉映”是导引内容，主要是启发学生感受和理解丰富的文化的多样性，赏析不同民族文化的精粹，让学生对民族文化、世界文化产生兴趣。“2.透视文化的多样性”重点是提高学生对文化多样性的理论分析和认识。帮助学生认识文化是民族的，文化的多样性主要是指民族文化的多样性。“3.尊重文化的多样性”主要引导学生的情感价值观，树立不同民族相互尊重，发展本民族文化同时，促进文化的多样性。 本课时教学重点是“民族文化的多样性”。丰富的世界文化表现在文字、建筑、服饰、饮食、宗教信仰、思想理论、文学艺术、风俗习惯等众多方面。世界有许多辉煌的文化成就和著称于世的文化遗产。在“异彩纷呈，交相辉映”“透视文化多样性”，“尊重文化多样性”教材内容中有许多关于文化的论述和概念。其中“民族文化的多样性”起着关键性的作用。本课教学要抓住这一重点，讲深讲透。 理解“尊重文化多样性是发展本民族文化的内在需要”、“尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然需要”是本课时教学内容中的难点。要结合教材、配合探究性活动，采用小组讨论、资料分析、拓展内容以及思考题、作业等多种教学手段共同突破教学难点。 教学准备 1.教师准备 选择导课案例、录像、资料，设计探究活动，选择投影、多媒体教学资料。制作教学课件，准备六个探究活动，重点完成三个探究活动，结合教材内容，挑选典型的图片、音像、文字资料的观念教学辅助手段。 2.学生准备 根据教材内容，分组查找世界文化多样性资料，并选定重点发言人。准备发言或参与讨论的讲话要点，发言提纲。提倡学生制作小型课件。 教学提纲 第三课? 文化的多样性与文化传播 一、世界文化的多样性 1.异彩纷呈，交相辉映 （1）民族节日：民族文化的集中展示 （2）文化遗产：民族历史文化成就的重要标志 2.透视文化的多样性 （1）文化多样性的界定 （2）世界文化是由不同民族不同国家的文化共同构成 3.尊重文化的多样性 （1）既要认同本民族文化，又要理解其他民族文化 （2）在国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则 教师活动 学生活动 1.展示体育运动项目、三大建筑、不同文字的介绍图片、音像资料 2.组织学生分组介绍，全班讨论 1.介绍、展示体育项目、三大建筑、不同文字与文化 2.参与文化内涵的讨论 教师活动 学生活动 1.组织讨论 2. 安排世界节日介绍 1.分析比较节日与文化 2.搜集资料，交流资料探究 教师活动 学生活动 1. 组织学生分头介绍 2.安排讨论分析 1.搜集文化遗产资料 2.说明文化遗产的文化特色 教师活动 学生活动 1. 准备演唱音像器械、选择曲目。 2. 组织交流和分析 1.搜集资料，参与介绍和演唱 2.讨论民歌、民族服饰饮食的文化特征 教师活动 学生活动 1. 展示中国印“舞动的北京”与奥运会会徽 2.组织分析讨论 1.介绍奥运会会徽 2.举一反三说出多样性的文化现象 教师活动 学生活动 1.介绍世界遗产青年保卫形象背景资料 2. 展示《世界文化多样性宣言》 1.讨论“面对古老的正在失去的民族文化” 2.作业《世界民族文化遗产保护》小调查