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网络文化素质课考试网络文化素质课考试
优秀项目经理应具备的技能
做项目,目标明确的要件
1需求目的项数
2设定目标符合当时的背景,条件,环境
项目短期(三月)
项目是个体,短期的,长期的是计划
非重复性
结案原则: 有效,纳入日常管理。无效,放弃 {项目效果}
项目一次性解决,持续性使用
项目管理()特性
1系统概念约束
2整合功能,整合有限资源,发挥无限力量
资源浪费,滥用,
资源重分配,(不是平均分配,不是强制分配)
符合需求 自主选择
资源共用
资源回收利用
资源分解
有效利用
项目核心 项目经理,
项目组织的临时性,项目管理常设(管理考核)
资源取得,事前谈好分配原则
组织差异
适度弹性,资源可调度(事先知道),有变化,新用途
不以成败论管理
项目管理原则
1筹组具执行力的团队(理念观念契合,功能互补(项目经理), 执行力体现在团队有没真心合作,主动支援(共同目标,共同厉害))
2 团队士气,使命感(考验法,激将法,栽培说 。成就说。成长说 。)
3,充分授权(依法赋权,权在法制上。 三级授权:标准授权80%、依岗位职责判行15%, 高层领导 目标5% )
4 畅通信息及交流渠道(重大相关——传递。重大异常——传递5%)渠道:单线,网络,任何人都有一条线
5、非正式项目管理(不在规划内,需额外做些项目管理。 )可看到真实情况,全体同甘共苦(权力下放,工劳分享,荣耀均沾)
虚拟项目规划
项目组织是协助原有组织做好项目,做好之后要解散
项目具有急迫性
资源取得,(合作,交换,调拨取得)
建立新项目标
项目规划(5W2H:目的何在WHAT,谁来做WHO, 时间管理WHEN,空间管理WHERE,,专案突破 WHY,方式及方法(突破)HOW)效益盈亏HOW MUCH
项目规划的执行步骤
研究需求,总体目标,阶段目标
解决问题
5F
标准化纳入日常管理
项目经理扮演的角色,领导,决策,协调,,信息提供;;;
全部授权
项目经验,专业能力,管理能力 一羡慕的性质而定
人多不好办事: 十大误区:
预估权威,(做项目无权威),不敢拒绝、
分摊责任 照指示班
审慎了乐观
承诺与目标
项目必败的十二要素:不顾外在环境,用不成熟的新科技
缺乏应变备案,乱开刀,替死鬼
惰性与惯性
未作可行性评估
不计取前人教训,
牵制过多
签字过多
不承认失败
不知取舍
政治斗争
羊入虎口
成功的5要素
利害关系着直接参与项目
项目优先
需求定义清楚
规划适当
条件合理
大同小异u,触类旁通,殊途同归,万法归宗
项目的执行与控制
执行注意事项:契约 ,派工,
克服阻碍因素:价值观不同,目标不同,团队观念不足 不服管理,欠缺交流与支持
解决问题:修改目标,经费延误或删减,预估错误,人员异动或资源变动,技术瓶颈
第一讲 企业发展的首要任务是捕育老鹰
企业发展的首要任务——捕育老鹰
企业的“企”字由“人字头”加停止的“止”构成,“企业”没有了“人”,就变成“止业”了,这正反映出了企业和人才的关系,没有人才,就没有企业的发展。所以,企业发展的头等大事就是人的问题,而人的问题主要体现在选才、用才、育才、留才四个方面。
如果将人才比喻为老鹰,企业发展的首要任务就是捕育老鹰,企业的管理者充当的角色就是捕育者。所谓“捕”,是指发掘人才、选择人才,并为我所用;所谓“育”,是指对人才加以培育和改造,以使其优势能更好地为企业服务,并通过企业与人才的双赢使人才留在企业。
在捕育老鹰的过程中,捕育者不但要调整老鹰的情绪,而且要先调整自己的情绪,让自己先变成老鹰,这样才能灵活把握人才的标准,选好人才,并发挥人才的长处,回避人才的短处,将人才培育成真正的老鹰。
1.营销与管理的真谛
无论是企业还是政府公务员、学者或者教授,都需要营销。营销与管理都是通过人际关系和管理艺术创造一个行销网状组织,从而共同分享产品与成功。因此,企业管理者必须学会捕育老鹰和事业伙伴,建立组织网,帮助他们成功。
2.捕育老鹰的心理障碍
企业的管理者在捕育老鹰的过程中存在着各种心理障碍,包括:
( 认为没人可捕
管理者经常认为没人可捕,实际上是他不知道怎么去捕,没有掌握捕育老鹰的方式方法。
( 不自信
管理者对自己的条件和形象不够自信,担心不能招揽、挽留住人才,这实际上是自我认知的不充分造成的。
( 怕
管理者一方面害怕老鹰的拒绝,另一方面害怕老鹰的漫天要价。
( 情绪障碍
管理者在捕育老鹰的时候存在情绪障碍,难以控制自己的情绪,用自己的价值观去衡量人才,认为人才应是完美无缺的,这是错误的。即使是人才,他也是既有优点也有缺点的,管理者应该了解人才的优点和
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